早晨真好板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

课题1.早晨真好课型主备人教者节数 1 新授课时第1课时时间知识与能力：1、会认，会写本课的12个生字；2、能借助词典理解生词。3、教学目标指导学生理解诗歌内容。4、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，注意激发学生的朗读兴趣，

资料类型：教学教案文档

所属课文：早晨真好

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-24 09:16:00

来源学校

学校：龙山县第五小学

早晨真好板书设计及设计说明

未知

2018-05-24 09:16:00

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关键词：早晨真好板书设计及设计说明

正文

课题

1.早晨真好

课型

主备人

教者

节数

1 新授

课时

第1课时

时间

知识与能力：1、会认，会写本课的12个生字；2、能借助词典理解生词。3、教学

目标

指导学生理解诗歌内容。4、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，注意激发学生的朗读兴趣，在读中感悟课文的音韵美，了解课文告诉我们的知识。

情感态度价值观：通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。

重点：学会本课生字，掌握词语。

重难点

难点:

教学

方法

教学

多媒体课件

理解句子含义。

教法：质疑、点拨。

学法：实践法

准备

预习

指导

教学流程设计一、看图说话，理解图意。

1、仔细看图，说说图画内容。

2、请学生完整地说说图意。

3、课文是怎么描述的？（板书：1 早晨真好）

二、初读课文

1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。

2、指名分节读课文。

个性化修改

三、学习课文

1、教学第一小节。

自由读，说说这一小节告诉我们什么？（早晨真好）

2、学习第二小节。

（1）讨论：从哪里可以看出早晨真好？

（2）你喜欢课文中的什么事物，请把喜欢的部分读出来。

（3）谁能有感情地朗读课文？

（4）指导朗读：

要用轻松愉快的语气来读，体现早晨美丽的景色。

3、自由朗读3、4、5节。

（1）自由读，说说通过朗读知道了什么？（我们高高兴兴上学校）

（2）质疑问难：

什么是一同？他们在做什么？（师生共同讨论交流）

4、学生练习朗读，读出赞扬的语气。

四、总结

学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？

板书设计 1 早晨真好

树林鲜活清香

小溪一路欢笑

花朵捧着露珠

小鸟在枝头做操

我们快乐上学刻苦努力

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：早晨真好板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《早晨真好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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