2、圆柱的表面积ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学重点教学难点教学准备理解圆柱侧面积和表面积的意义，能正确计算圆柱的侧面积和表面积探索圆柱侧面积的计算方法，并根据实际情况来计算圆柱的表面积圆柱形状的罐头，外面有可以展开的商标纸教学过程修注栏一、小组讨论，交流。1、出示一个圆柱形的罐头盒，罐头盒的侧面贴了一张商标纸。⑴拿出圆柱形的罐头盒，量出相关

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所属课文：2、圆柱的表面积

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学校：邳州市陈楼镇大顾小学

2、圆柱的表面积ppt配套教案和课堂实录

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关键词：2、圆柱的表面积ppt配套教案和课堂实录

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教学重点

教学难点

教学准备

理解圆柱侧面积和表面积的意义，能正确计算圆柱的侧面积和表面积

探索圆柱侧面积的计算方法，并根据实际情况来计算圆柱的表面积

圆柱形状的罐头，外面有可以展开的商标纸

教学过程

修注栏

一、小组讨论，交流。

1、出示一个圆柱形的罐头盒，罐头盒的侧面贴了一张商标纸。

⑴拿出圆柱形的罐头盒，量出相关数据，在小组中讨论。

⑵交流：你们是怎么算的？

课前准备侧面贴满商标纸的圆柱形罐头盒。

沿高展开，得到一个长方形商标纸，量出它的长和宽，再算出它的面积。

提出怎样计算⑶讨论：商标纸的面积就是圆柱中哪个面的面积？

商标纸的面使学生认识到：长方形的长就是圆柱的底面周长，宽就是圆柱的高。注积？小组交流。

意其它展开方法

计算圆柱的侧面积需要知道哪些条件？

2、出示例2中的罐头盒。

小结：算商标纸的面积，实际上⑴师：这个罐头的侧面也有一张商标纸，如果不展开，能算出这张商标就是算圆柱的纸的面积吗？测量什么数据比较方便？

⑵出示数据：底面直径11厘米高：15厘米

⑶学生算出商标纸的面积。

⑷交流：你是怎么算的？先算什么？再算什么？

如果知道的是底面半径，怎么算呢？

追问：怎么算圆柱的侧面积？

二、质疑拓展。

1、出示例3中的圆柱。

侧面积。

用展开的方法，明确：展开后的长方形商标纸的长与宽，与圆柱中的什么有关？有什么关⑴问：如果将这个圆柱的侧面展开，得到的长方形的长和宽分别是多少系？

厘米？

⑵让学生算一算后交流。师板书：

⑶圆柱的两个底面的直径和半径分别是多少厘米？（板书）

2、引导画出圆柱的展开图。

⑴

个圆柱有几个面？分别是什么？

⑵如果要画出这个圆柱的展开图，要画哪几个图形？分别画多大？

⑶在书上方格纸上画出这个圆柱的展开图。

⑷交流：你是怎么画的？

3、认识圆柱的表面积。

⑴讨论：什么是圆柱的表面？怎么算圆柱的表面积？

⑵

算出这个圆柱的表面积。

算后交流，提醒学生分步计算。

四、检测反馈

完成“练一练”第2题。

五、小结反思。

作业设计

补充习题相关内容

板书：圆柱的表面积=底面圆的面积× 2 + 圆柱侧面积

第4题，理解题意时，要明确：求铝皮的面积，就是求圆柱哪个面的面积；求需要的羊皮，就是求圆柱哪两个面的面积的和。

第5题，让学生明确：“得数保

板书设计

圆柱的侧面积=底面周长×高

长方形的面积=长

×宽

留两位小数”的问题，要根据情况选择用笔算或计算器算，不能用含有“Π”的式子表示计算结果。

关于本教案的常见问题

Q：2、圆柱的表面积ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、圆柱的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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