4 * 沙滩上的童话优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《沙滩上的童话》教学设计教学目标1、知识与技能：会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。教学重点和难点1、教学重点：会认5个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-09-13 03:30:29

来源学校

学校：鼎城区严家岗小学

4 * 沙滩上的童话优秀公开课教案

未知

2019-09-13 03:30:29

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 * 沙滩上的童话优秀公开课教案

正文

《沙滩上的童话》教学设计

教学目标

1、知识与技能：会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。

2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。

3、情感态度与价值观：学习课文，通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。

教学重点和难点

1、教学重点：会认5个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、教学难点：通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。

主要教法

会认5个生字，会写8个字，自主积累词语。正确、流利、有感情地朗读课文。

教学课时

二课时

教学过程

第一课时

教学要点

教学环节

一、检查预习

试读课文

三、新知探究

（一）激趣引入课题。

读思议品诵

教师活动

学生活动

读

读了课

同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童题，想一话？今天我们要去感受另外一种童话。板想，沙滩

书课题：沙滩上的童话。读了课题，你有上怎么会什么疑问？（沙滩上怎么会有童话？童话有童话？怎么会在沙滩上呢？）

（二）初读课文，渗透识字方法。

童话怎么会在沙滩

1、学生用以前学过的方法自读课文：上呢？

读课文，划出生字。借助拼音，读准确。

读课文，

2、同桌合作，互相交流自己的识字方划出生法。

字。借助

3、全班交流。注意结合学生已有的生拼音，读活和识字经验，采用生动有趣的记字方准确。

法。

同桌合

挖：注意右下部分没有撇，被挖掉了。

作，互相

狠：大灰狼的尖牙没有了，看它还怎交流自己么凶狠起来。

补、装、赛、救、忘是形声字。

的识字方法。全班

读准“装”，三拼音；“赛”声母是平交流

舌。

4、指导书写。

（三）再读课文，将课文读正确流利。

1、用自己喜欢的方式自由读课文。

用自己喜欢的方式自由读课文。

2、同桌合作，一人读，一人听。要求同桌合作读流利，不读破

读。

3、同桌发现并推举读得好的同学当众

朗读，并夸夸好在哪里。一人读一人夸。

说一说，

4、这篇课文一共有几节？你最喜欢读读懂了什哪一节，多读几遍，想想读懂了什么。么？

四、总结回顾

小朋友玩耍时想象的一个故事；小朋友做的有趣味的游戏；孩子们的生活也可以如童话一样有趣、美好。)有人说，童年像一首动听的歌，童年像一首朗朗上口的诗，童年像一幅五彩缤纷的油彩画……

五、作业布置

1、把课文读正确流利。

2、用本课的生字做词语卡片。

3、查字典，了解“编织”“魔窟”等字词的意

六、预习布置

板书设计

4 沙滩上的童话

快乐天地

垒筑城堡

童贞童趣

编织童话

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 * 沙滩上的童话优秀公开课教案