4、常见的量名师教学设计1

常见的量整理与复习

教学内容:六年级下册第73页“整理与反思”、“练习与实践”第1～6题。

教学目标 l、使学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根据实际选择、应用合适的单位；掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。

2、使学生在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义；能说明对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思维能力。

3、使学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据思考、判断、分析等良好的学习品质。

教学重点:常见的量的归纳整理和应用。

教学难点:掌握时间单位间的关系。

［教学过程］

一、导入课题

引入：在我们的日常生产、生活和科学研究中，经常要接触各种量，并且进行各种量的计量。在小学阶段，我们学习过质量、时间和人民币这些常见的量和相应的计量单位。今天我们就复习这些常见的量。(板书课题)通过复习，进一步认识质量、时间和人民币及相应的单位，了解各类量相邻单位的进率，进一步掌握单位问的简单换算，并提高计量单位应用的能力。

二、回顾整理

1、小组整理。

提问：常用的质量单位有哪些(板书：质量)相邻单位之间的进率

各是多少?常用的时间单位、人民币单位各有哪些?(板书：时间人民币)你能说说这些单位，以及相邻单位问的关系吗，请先独立整理．再小组交流。

学生整理小组交流，教师巡视、指导。

2、集体交流。

(1)提问：你知道质量单位的哪些知识? 板书质量单位：吨(t)、千克(kg)、克(g) 1吨=lOOO千克 1千克=lO00克

(2)提问：我们学习过哪些时间单位?你知道这些单位问的关系吗?说说你的认识。(学生交流) 提问：闰年有什么规律?怎样判断某一年是闰年还是平年? 提问：我们认识了哪两种记时法，这两种记时法有什么区别和联系?(板书：24时记时法普通记时法) (3)提问：关于人民币的单位你有哪些认识? 板书：元、角、分

1元=10角l角=10分

三、基本练习

1、做“练习与实践”第1题。

学生直接填空。

集体反馈，指名说说分另别填写了哪个单位，怎样想的。

指出：填写单位时，要先根据实际明确填写哪种量的单位，再根据具体物体选择合适的单位。

2、做“练习与实践”第2题。

学生先填写在书上，再指名口答结果，选择2～3题说说怎样想的。

提问：通过这题的练习，你对单位换算有了怎样的认识? 3、做“练习与实践”第3题。

学生先完成填空，再集体校对。

追问：每年第一季度的天数怎样计算? 四、应用练习

1、做“练习与实践”第4题。

指名读题，理解题意。学生独立计算。

集体校对．让学生说说是怎样计算的。

2、做“练习与实践”第5题。

学生读题．理解题意。指名口答．让学生说出计算过程。

引导学生完整说出飞船进入预定轨道的时间是2012年6月16日18时55分。

3、做“练习与实践”第6题。

指名读题，理解题意。学生独立解答。

集体交流．展示学生的解答过程及结果，要求说明怎样想的，并板书

五、课堂总结

提问：这节课复习了哪些内容7通过这节课的复习．你有哪些收获?