8和9的加减法优质课教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8和9的加减法优质课教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8和9的加减法优质课教案设计

正文

《8和9的加减法》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教学过程

一、创设情境，复习引入。

孩子们，上节课我们认识了8和9两个新朋友，现在老师来考考你们！看谁能快速猜出水果后面藏着几。

孩子们，你们真棒！那现在看你们谁算得又对又快。又对又快有奖励哟。（出示计算卡片）

2+4= 1+5= 6-1= 2+2=

（你是根据什么计算出来的？）你们真厉害！得到了这么多笑脸。

二、自主探究，合作交流。

1、根据这些笑脸，你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？

2、抽生提问。

●学生提出：有5个红色笑脸娃娃，有3个黄色笑脸娃娃，一共有多少个笑脸娃娃？

●师：谁来列式帮她解决？

●汇报（5+3=8只

3+5=8只）

你是怎么知道5+3等于8的。（数的组成或数）

为什么要用加法算？（要把黄色和红色笑脸娃娃合起来，所以用加法。）

这两个算式有什么相同与不同之处？

●学生提出：一共8个笑脸娃娃，其中有5个红色笑脸娃娃，黄色笑脸娃娃有几个？

师：谁来帮他？

汇报（8-6=2只）（怎样算出来的？）

师：还有什么问题吗？（汇报）

●学生提出：一共8个笑脸娃娃，其中有3个黄色笑脸娃娃，红色笑脸娃娃有几个？

列式（8-2=6只）

师：孩子们，这幅笑脸图我们一共列出了几道算式。（4道）

师：你们真聪明！通过自己的努力学会了一幅图列出四个算式，现在老师再添上一个黄色的笑脸娃娃，你还能列出四个算式吗？

三、动手操作，感知加、减法之间的关系。

1、动手操作。

（1）摆一摆：把你手中的8根小棒分成两堆。

（2）写一写：根据你摆的学具，你能写出几道算式。

（3）说一说：你是怎样想的，为什么这样列算式？

孩子们，这就是我们今天所学的8和9的加减法。（板书课题）今天学习的加减法和以前有什么不同之处呢？（一图四式）

四、巩固练习

1、树林里有一些小鸟迷路了，你能帮他们找到家吗？（贴图片）

这里有三个家，一个是7号家，一个是8号家，一个是9号家，请孩子们帮他们找到家。（抽坐得最好的同学发卡片）

2、课件出示一组题。

电脑出示：2+6=

8-2=

6+2=

8-6= 师：不用摆，请小朋友说出这四道题的得数？（汇报）

师：请你挑一道自己喜欢的算式，说说你是怎样知道得数的？

3、完成题单上面的第一题。（抽生汇报）

五、全课总结，分享收获。你们喜欢今天这节课吗？这节课你有什么收获？（学会了什么）

板书设计

8和9的加减法

5+3=8 3+5=8

数的组成

8-3=5 8-5=3

想加算减

资料摘要

8和9的加减法优质课教案设计

8和9的加减法优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3241

配套课件

8和9的加减法PPT及专用教学设计内容

8和9的加减法PPT课件和教案推荐

8和9的加减法PPT课件和公开课教学设计模版

8和9的加减法PPT课件和教案3

8和9的加减法PPT课件和优质课教案内容

8和9的加减法PPT课件和教学设计内容推荐

相关文档

6和7的组成教学设计方案

6和7的加减法优秀说课稿

十几加几和相应的减法优秀教案设计

10的加减法教学实录与评析

6和7的加减法教案3

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？