妈妈的账单教学评价实录

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妈妈的账单

【教材简析】

《妈妈的账单》一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的文章。

【设计意图】

“略读课文的教学，应抓住重点、难点帮助学生理解，教师要更加放手，引导学生运用已有的知识与方法，自己把课文读懂，逐步培养学生独立阅读能力。”而阅读教学中的学法指导又不可能是机械地、独立地灌输，只能是自然地渗透。针对本课教学中的难点，主要尝试采用引导学生联系生活体验和拓展想象的方法进行突破，在教师的精讲与点拨中渗透一些阅读方法的指导，让学生的阅读能力在自主读悟的过程中得到锻炼和提高。

学习目标：

1、阅读课文，了解课文讲了一件什么事。

2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。

3、培养独立阅读的能力。

教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。

教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。

教学过程：

一、认识账单，引入新课

1、出示各种发票、收据

2、这些记载着钱、货物出入事项的单子，就叫账单。（板书：账单）

3、今天，我们要学习新的课文（接着板书：19 妈妈的）

4、齐读课题。（这是一份特别的账单，它讲述了一个怎样的故事呢？让我们一起走进课文吧。）

二、初读课文，整体感知

1、出示自读要求：请同学们自由读课文

，遇到生字新词划一划，读一读，思考：

课文主要讲了一件什么事？

2、指名说说：课文主要讲了一件什么事？

三、检测字词学习情况

1、出示“我来挑战”词语。

2、刚才老师看到很多同学都画了这些词语，有信心把这些词语读好吗？

3、同桌的小伙伴先来挑战一下吧。

4、指名读。

5、认读多音字“塞”。

6、全班读。

四、研读账单，感受母爱的无私无价

1、快速默读全文，找出文中的两份账单。

2、指名说说你找出的账单，它们分别是谁写给谁的？

过渡：让彼得如愿以偿的是一份账单，让彼得羞愧万分的也是一份账单，

这究竟是两份怎样的账单呢？我们先来研读彼得的账单。

3、研读彼得的账单。

A、出示彼得账单。

B、请你仔细看这份账单的每条款项，一条一条读，你觉得能读好了就举手。

C、指名朗读。

D、从这一份账单上，你可以看出小彼得是个怎样的孩子？

出示句式：我觉得他是一个（ ）的孩子，因为他（ ）。

过渡：妈妈看了这份账单，什么话也没说。晚上，小彼得如愿以偿地得到了他所要的报酬。但同时，他也发现了一份妈妈写给他的账单。妈妈的账单上到底写了些什么呢？让我们一起来看看吧。

4、研读妈妈的账单。

A、出示妈妈的账单，谁愿意来读一读这份“妈妈的账单”。

B、小组合作交流：

a、妈妈为什么写的都是“0芬尼”？ b、小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？

C、指名说说。

D、体会母爱的无私和无价，引读妈妈的账单。

是啊！多么不一样的账单啊！十年，妈妈把彼得渐渐地拉扯大，她给了彼得十年的幸福生活，却只要——（生回答）十年里，妈妈每天照料着彼得的一日三餐，仍然只要——（生回答）当彼得生病的时候，妈妈无微不至的照顾他，却只要——（生回答），妈妈把所有的爱，所有的牵挂都给了小彼得，还是只要——（生回答）。同学们，这难道仅仅是一张薄薄的账单吗？这是一份（ ）的账单，这分明是一份沉甸甸的母爱呀！一份无法用金钱来衡量的母爱呀！（板书：母爱

无私 无价）

Ｅ、引导交流小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。

师：妈妈的爱，记不清，也数不尽。当小彼得感受到妈妈无处不在的爱时，面对这份妈妈开出的账单，他的内心在想什么？

五、品读最后一段。

１、小彼得拿着妈妈这份爱的账单，心中百感交集地读了起来，

读着读着，他有怎样的表现？

２、指名回答。

３、出示最后一段，指导有感情地朗读。

六、联系生活，开列账单，熏陶情感。

１、在我们生活中，妈妈也是这样关爱着我们的。小彼得妈妈的这份账单还没有把妈妈做的所有的事情列出来。来，让我们也替自己的妈妈写一份账单，把妈妈对我们的爱都写进妈妈的这份账单中去。

２、出示：

当每天清晨起床了，妈妈（ ）；

当自己过生日时，妈妈（ ）；

当生病发烧了，妈妈（ ）；

当自己犯错时，妈妈（ ）；

当自己有了一点进步时，妈妈（ ）；

当……

３.指名学生说说。

七、总结深化：

１、教师小结：

是啊，

妈妈一直无微不至地关心爱护着我们，从来没有想到过报酬，而我们所做的却是那么微不足道。我们不仅要懂得回报父母的爱，还要明白，回报父母的爱就要帮父母做力所能及的事情。妈妈的账单让我们懂得了妈妈的爱是献给儿女最温暖、最深沉、最伟大的爱，让我们永远铭记这份爱的账单。

２、欣赏歌曲《游子吟》

八、爱心作业

学完课文后，你想对自己布置什么作业呢?

板书设计：

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妈妈的账单

母爱 无价

无私