迷人的秋色第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《迷人的秋色》公开课教学设计一、教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解文中水果的迷人之处，激发学生对秋天的热爱及探索大自然的兴趣。 3、学习作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。二、教学重难点：重点：品味朗读，感受书中介绍的瓜果的诱人之处。难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：迷人的秋色

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

366

下载次数

更新时间

2018-05-08 22:25:00

来源学校

学校：桂阳县余田中心完小

迷人的秋色第二课时公开课

未知

2018-05-08 22:25:00

366

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：迷人的秋色第二课时公开课

正文

《迷人的秋色》公开课教学设计

一、教学目标：

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解文中水果的迷人之处，激发学生对秋天的热爱及探索大自然的兴趣。 3、学习作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。二、教学重难点：重点：品味朗读，感受书中介绍的瓜果的诱人之处。

难点：在读中体会作者的写作方法，理解比喻句的不同表达方式。

三、教学方法：在不同形式的读中感悟语言美，理解课文内容。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程：

一、谈话导入

同学们，现在是什么季节？你喜欢秋天吗？说说你的理由。

今天我们就要学习一篇有关秋天美景的课文，首先我们一起赏一赏秋景。（出示课件：说说你看到了什么？这是一幅什么样的景象？）秋天，我们看到了一派丰收在望的景象。秋天是收获的季节，秋天也是美丽的季节。你们喜欢迷人的秋色吗？那我们就一起来学习15课《迷人的秋色》。

二、板书课题，齐读课题

三、初读感知

1、自由读课文，注意读准生字词。

2、想一想课文是围绕哪句话来写的？交流汇报，明确中心句。

3、在作者眼里，秋天的什么是最迷人的？你能从文中找一个词来概括吗？

指名回答。板书：瓜果遍地

小结：是呀，在秋天的季节里，瓜果遍地，到处是一派丰收在望的景象。那么作者具体地描写了那些果实呢？我们一起学习三、四、五自然段。

四、品读感悟：

1、作者具体地描写了那些水果？

（自读三、四、五自然段，边读边用笔划出来。）

2．哪种水果最吸引你？找出相关句子，有感情的朗读。

3．分组学习、讨论：作者抓住了每种水果的什么特点来描写？

4．全班交流。

边交流边出示课件帮助学生理解，边指导朗读。

柿树：红得简直像一片火。与枫叶作比较。

苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。

山楂：红玛瑙似的。

葡萄：晶莹透明、圆润可爱。

5．多种形式指导学生读相关句子，读出赞美之情。

6．观察一下描写柿树、山楂、葡萄的句子，你发现了什么？你能否也像作者一样，说出一两个比喻句？

7．秋天的水果除了课文中讲到的外，还有很多，你能说出几种吗？

五、总结全文，拓展延伸

秋天还会有哪些迷人的景色？你能否也像作者一样写一写秋天的美景？

六、板书设计：

15、迷人的秋色

柿树像一片火

瓜果遍地苹果逗人喜爱迷人的秋色

山楂红玛瑙似的

葡萄绚丽多彩

关于本教案的常见问题

Q：迷人的秋色第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

迷人的秋色第二课时公开课