十几加几和相应的减法课时教案｜教案在线预览

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十加几、十几加几及相应减法教学设计课题教学目标重点难点海丰县德成学校：黄静十加几、十几加几及相应减法课型新授课时1 1、能够运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法计算方法，正确地进行计算。2、知道加减法算式各部分名称，理解加减法之间的关系。使学生能够熟练地口算10加几、十几加几和相应的减

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所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-05-15 07:58:00

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学校：海丰县德成学校

十几加几和相应的减法课时教案

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关键词：十几加几和相应的减法课时教案

正文

十加几、十几加几及相应减法教学设计

课题

教学

目标

重点

难点

海丰县德成学校：黄静

十加几、十几加几及相应减法

课型

新授

课时

1 1、能够运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法计算方法，正确地进行计算。

2、知道加减法算式各部分名称，理解加减法之间的关系。

使学生能够熟练地口算10加几、十几加几和相应的减法；

掌握加减法算式各部分名称

教具

教学过程

课件、小棒、计数器

修改及建议

一、导入

1.抢答。

·2个十是（

）。

·1个十和4个一合起来是（

）。

·17由（）个十和（

）个一组成的。

2.看图列出一道加法算式和两道减法算式。

教师小结：十几可以分成1个十和几个一；反过来，1个十和几个一

可以组成十几。

二、导学

教

学

过

程

1.教学例4。

（1）出示例4情境图，提问：说说这是几？要怎么摆小棒？你能帮帮他吗？

（2）学生动手摆小棒，教师指明学生上台演示：先摆1捆，再摆3根。

（3）教师提问：一共有多少根小棒？用什么方法计算？怎样列式？（4）学生回答后教师板书：10+3= 教师提问：10+3等于多少？为什

么？引导学生回答：因为1个十和3个一组成13，所以10加3等于13。

（5）指导学生看图列出两道减法算式。13-3= 13-10=

（6）教师提问：怎样算？引导学生回答：因为13是由1个十和3个一组成，去掉3就剩下10，去掉10就剩下3。

（7）教师小结：今天我们学的是10加几和十几减几，我们知道了可以根据11－20各数的组成进行计算，10加几得十几，十几减几10，十几减10得几。

2.教学例5。

（1）课件出示例5情境图，让学生根据摆小棒的过程写出算式。

学生回答，教师板书：11+2=

13-2= （2）教师提问：你是怎样想的？引导学生回答：11里面有1个十和1个一，1个十和1个一添上2个一就是1个十和3个一，也就是13，说完教师把算式填完整。13里面有1个十和3个一，从1个十和3个一里面去掉2个一，就剩下1个十和1个一，也就是11。说完教师把算式填完整。

（3）教师拿出计数器，你们可以把这两道算式的过程拨出来吗？请学生上台拨珠。

（4）教师结合算式说明加法和减法算式各部分名称。边介绍边板书。

（5）观察这两道算式，你们有什么发现？

三、知识闯关

1.“摘苹果”游戏

2.“跳房子”游戏

3.“巧开锁”游戏

四、全课小结

今天你学会了什么？

五、作业布置

课本80-81页练习十六

板书

设计

十加几、十几加几及相应的减法

10+3=13 11 + 2 = 13 13 - 2 = 11 13-3=10 ↓

↓

13-10=3 加数

加数

和被减数

减数差

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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