第1课 中国早期人类的代表——北京人说课稿【一等奖】

第15课 明朝的对外关系

一、教学目标

知识目标：

了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力

过程与方法：

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

情感态度与价值观：

通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位

历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。

二、教学重难点：郑和下西洋和戚继光抗倭；郑和成功实现远航的原因和影响

三、教学法指导：讲述法、识图法、多媒体辅助教学法、探究教学法等

四、课前准备：预习教材P70——75 五、课时安排：1课时

六、教学过程

导入新课：

（多媒体展示郑和船队图画）郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德，《明史•郑和传》中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强

”；一说

寻找建文帝，《明史•郑和传》中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”；

一说发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西洋使“贫民致富”、“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、

扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来学习一下《明朝的对

外关系》。

讲授新课：

（一）郑和下西洋

1.（多媒体出示问题：郑和下西洋的历史背景）读教材，回答郑和下西洋的历史条件

答案提示：15世纪初

，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。

2.（多媒体出示问题：郑和下西洋的目的）读教材，学生抢答郑和下西洋的目的

答案提示：提高明朝在国外的地位和威望。

3. （多媒体出示问题：郑和下西洋的时空范围）读教材，学生抢答郑和下西洋的时空范围

答案提示：时间：1405-1433年。

空间：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。

4.（多媒体出示郑和下西洋600周年纪念邮票）读材料和教材，学生分组讨论郑和下西洋的影响

答案提示：不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类

的航海事业作出了伟大贡献。

（二）戚继光抗倭

1.（多媒体展示倭寇形象图）教师简短介绍倭寇情况（元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”）

2.（多媒体展示以下两则材料）史料解读

材料一：鸳鸯阵

材料二：继光为将号令严，赏罚

信，士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任

国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。 3.（多媒体出示问题：戚继光抗倭的基本情况）根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况

答案提示：戚继光 率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光

又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。

4.（多媒体出示问题：对戚继光的评价）学生分组讨论对戚继光的正确评价？

答案提示：工戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄和爱国主义者。

5.（多媒体出示问题：结合材料二说说戚继光取得胜利的原因）拓展延伸，结合材料二，分组讨论：戚继光取得胜利的原因？

答案提示：1、获得明朝政府的大力支持。2、戚继光卓越的领导才能和治军严明。3、得到沿海一带广大人民的支持，并且战争的性质是正义反侵略的。

七、巩固总结

明朝前期，我国是世界上最发达的国

家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗抗倭斗争，并取得了胜利。后两者表现为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。

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