第18课 东晋南朝时期江南地区的开发板书设计

第十八课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、课程标准

知道两晋南北朝的更替，初步了解人口南迁和江南地区的开发。

二、教学目标

1.利用地图及图表，了解东晋南朝政权更迭的历史。提高学生读图、识图能力。

2.了解北方人口的南迁，知道江南地区经济发展的原因。

3.认识人民在经济发展中发挥的重要作用。和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。

三、教学重难点

重点：东晋的兴亡和南朝的更替

难点：江南地区经济开发的原因

四、教学方法

讲授法、讨论法、多媒体教学法

五、课时

一课时

六、教学过程

导入：多媒体展示2017年我国GDP收入排名前十的省份。提问学生：观察数据，表中省份南方多还是北方多?说明什么问题?（学生：南方省份多于北方，说明南方经济比北方发达。）然而在古代南方经济远不如北方发达，那么南方是怎样后来居上的?下面进入本课的学习东晋南朝时期江南地区的开发。

新授课：首先我们一起来了解东晋南朝时期。多媒体展示政权更迭图表，教师：东汉末年，天下三分，三国最终归于谁?（学生：西晋）教师：对，但是西晋统治者大肆分封同姓诸侯，引发了八王之乱，西晋最终被内迁的匈奴人所灭。北方内迁的少数民族纷纷建立政权，史称“十六国”。南迁的北方大贵族和南方的大贵族拥立司马睿为帝，在南方延续晋政权，史称“东晋”。东晋之后，南方相继建立了宋、齐、梁、陈四个政权，因为他们都城都在建康，因而被称为“南朝”。

（一）东晋的兴亡

1.东晋建立

学生阅读课文完成填空。

2.东晋政治特点——门阀政治

教师讲解：司马睿建立东晋得益于南北大贵族的支持。政治上依靠王导，军事上依靠王敦，

即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。

3.祖逖北伐

教师：南迁的北方世族建立了东晋，有了安定的生活环境，那么他们怀念家乡吗？（学生：怀念）有识之士希望能恢复中原，其中杰出的代表是——祖逖。教师指导学生看P90的《相关史事》，提出问题：北伐的结果如何?（学生：东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，使北伐缺少后援，最终未能收复中原）

4.东晋的发展与灭亡

展示淝水之战示意图，教师讲解：北方的前秦政权统一北方后，想消灭东晋统一全国。双方对峙于肥水，淝水之战以东晋的胜利告终，解除了北方的威胁，使南方出现了安定的局面。出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

但是，到了东晋末年，政权落如武将手中，420年，刘宋取代东晋，南方进入了南朝统治时期。

（二）南朝的政治

1.政权更替

多媒体展示南朝政权的更迭示意图。教师提问：东晋灭亡后南方政权是怎样更迭的?（学生：依次建立了宋、齐、梁、陈四个政权。）通过刚才的政权更迭示意图，南朝中疆域最大的是哪个?（学生：宋）教师：这些政权有哪些共同点?（学生：都定都于建康）

教师：这四个朝代我们课本上重点介绍了宋和梁。学生阅读课文90至91页内容，完成填空。

2..政治表现

前期（宋）：江南民殷国富，社会比较安定

后期（梁）：政治日益败坏，南北对比中处于劣势

教师：和北方想比，整个南朝时期社会处于相对安定的局面，这就为江南地区的开发提供了前提条件。

（三）江南地区的开发

多媒体展示地图，给学生讲清江南的地理位置。江南地区古代泛指长江以南的地区，有时候也指江东、江左地区。

识读秦代主要城市分布图，提问：从图中分析南北方经济发展和人口分布的情况。（学生：北方城市密集，经济发达，人口多；南方地广人稀，经济较落后。）

教师：秦汉时期黄河流域是全国的经济重心，南方则相对落后。而今天南方的经济发展大大超过北方。那么南方是如何超过北方的?同学们阅读91页课文，然后讨论归纳南方经济发展的原因。

学生阅读课文，展开小组讨论并回答问题。

原因归纳：①自然条件优越②南方地区社会安定③北方人口南迁，带来了中原先进的生产工具和生产技术④南北劳动人民共同努力开发江南

教师：刚才我们分析了江南地区开发的原因，请大家阅读课文找一找江南开发的具体表现又有哪些? 学生阅读课文，并回答问题。教师提醒学生可从农业、手工业、商业方面去分析。

学生：农业：耕地面积增加，并兴修水利，农业技术也有很大改进。

教师：农业生产技术有哪些改进？

学生：推广和改进犁耕，实行精耕细作，推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等。

教师：水稻生产技术有哪些进步? 学生：育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，种植双季稻，发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行农业多种经营。

教师：手工业方面有哪些进步? 学生：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面有显著发展。

教师：农业和手工业的发展，促进了商业的繁荣，南朝的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。江南地区的开发对于我国古代经济发展有什么影响? 学生：为我国经济重心南移奠定了基础。（同时教师提醒学生此处为经济重心而不是经济中心。）

七、课后活动

阅读92页材料并回答问题。

1.《史记》中反映的江南是怎样的景象? 2.《宋书》中江南地区经济发生了什么变化? 3.分析江南地区经济发展的主要原因有哪些？

4.结合所学简述江南地区开发的作用。