第18课 工业革命教学设计一等奖

专题复习

两次工业革命

【教学目标】

1、复习两次工业革命的时间、标志、发明成果等基础知识。

2、培养学生借助材料进行历史知识归纳、历史现象的分析以及历史。问题的探究，提高理解、运用、分析和探究的能力。

3、使学生认识到科学技术是第一生产力。

【教学重点】掌握两次工业革命的基础知识。

【教学难点】学会分析材料，归纳知识。

【教学过程】

1、导入：PPT展示两则新闻，说明今天科技发展速度之快，水平之高，让人无法想象，进而引入在18世纪60年代到20世纪初科技发展也较快，主要得益于两次科技革命。

2、自主学习：进行基础知识的梳理（根据回忆和教材的运用，7分钟完成表格的填写，教师用拍照上传的方式检查学生的学习效果，生自己纠错后教师在进行重点强调易错、易混点。本环节计时15分钟）

开始时间

序幕

第一次

第二次

结束标志

主要标志

进入时代

发明成果（国家、发

明者）

动力

能源

3、合作探究：工业革命的影响（读材料，归纳概括工业革命的影响，读材料之前给学生讲解做材料题的方法，后小组讨论7分钟，生回答，教师在进行点拨讲解，共计时15分钟）

材料一：18世纪60年代生产领域的革命性变化，使资产阶级在它不到一百年的阶级统治中创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还多，1870—1900年间，世界工业总产值增长了两倍数多，交通运输业获得空前发展。

(1) 以上材料说明了什么问题？

材料二：该图是英国不同时期城市和农村人口比重统计表

(1) 通过表格可以发现不同时期城市人口和农村比重有何变化？从而得出什么结论？

材料三：19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚，河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得混作不堪。

（1）

据材料说明工业革命对人们的生活方式带来怎样的变化？

（2）

据材料说明工业革命给自然环境带来怎样的影响？

【注意】通过工业革命给自然环境带来的破坏，说明工业革命不仅是第一生产力，还是一把双刃剑，引导学生思考给如何解决工业革命带来的负面问题合理的建议。

4、通过材料横向比较，说明中国与工业革命的关系。

材料一：1840年英国对中国发动了鸦片战争，打开了中国闭关自守的大门，将封建落后的中国卷入了资本主义世界市场的漩涡，中国一步一步迈入半殖民地半封建社会的深渊。另一方面，鸦片战争后，中国先进的知识分子开始向西方学习，“师夷长技以自强”的洋务运动开始了。

(1)

据材料回答工业革命对中国社会有何影响？（可从战争、救国运动两个角度进行思考）

5、课堂小结：同学们，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。200多年前，英国开始工业革命，成为世界工厂；一个多世纪以前，美德通过第二次工业革命走在了世界发展的前列，当今国际竞争的实质是以经济科技实力为基础的综合国力的较量，相信只要我们不断创新，贯彻实施“科教兴国”，齐心协力，开拓进取，勤奋学习就一定能够在激烈的国际竞争中实现中国的伟大复兴！

6、巩固练习（检测学生的当堂学习效果）

（1）. （2014重庆B卷14 题）图表法是学习历史的重要方法。出现下表数据变化的主要原因是

（

）

A. 英国资产阶级革命的胜利

B. 工业革命的深入推进

C. 将印度完全沦为其殖民地

D. 汽车、电力工业的兴起

（2）、（2014四川泸州）假如你生活在19世纪上半期，有可能（

）

A.坐飞机旅行

B.坐火车外出

C.乘汽车上学

D.在电灯下看书

（3）.（2014重庆A卷14题）我国已进入汽车消费的时代。追溯历史，为汽车的发明作出了重大贡献的科学家是(

)

A. 莱特兄弟

B. 爱迪生

C. 卡尔·本茨

D. 史蒂芬孙

（4）、下列重大发明与发明者的关联，不正确的是

( ) A. 瓦特——飞机

B. 史蒂芬孙——蒸汽机车

C. 爱迪生——电灯泡

D. 本茨——汽车

（5）、观察下图，指出导致1800—1880年期间英国伦敦人口变化的主要原因是(

)

A．海外殖民战争 B．工业革命

C．资产阶级革命 D．第一次世界大战

（6）、材料一：

图二美国发行纪念电灯发明的邮票

图一

2009年英国发行纪念瓦特的邮票

据材料并结合所学知识，指出图一所呈现的重大发明成果是什么？图二的发明出现在哪一次工业革命期间？其中图一发明成果的广泛应用推动人类进入什么新时代？

材料二

：

一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，大气污染的环境问题不断发生，如1873、1880，英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事件。

——《环境与环境保护导论》

据材料二概括英国环境恶化的原因。