第9课 列宁与十月革命优秀公开课教案

第一单元 苏联社会主义建设道路的探索教案

祥云一中初中部 朱加军

第1课

俄国十月革命

一、课程目标: 1、知识与能力:(1)简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义;(2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索; 2、情感态度与价值观:让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性。

3、过程与方法:列宁在探索社会主义道路方面的实事求是、勇于创新的精神，以及一些带有原则意义的理论和实践，对其他国家社会主义建设具有借鉴作用。

二、教学重点和难点

彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生

三、教学过程: 导入: 1、进入新课学习，全班齐读课文。

2、世界上第一个社会主义哪一国?”

3、在地图上找一找、看一看俄罗斯的版图，它属于亚洲还是欧洲？

4、第一次世界大战俄国参加哪一方作战？

（一）沙皇专制通知的崩溃

(本课的重点是十月革命发生的历史原因。世界现代史的重要内容是对社会主义革命和建设道路的探索，而十月革命是这一探索的开始。彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其意义。) 划一划：二月革命的时间、参加者、结果。

找一找：二月革命出现的两个政权是哪两个? （二）十月革命的历史意义

1、说一说：掌握主要权利的是哪一个？（资产阶级临时政府，继续参加第一次世界大战，并企图消灭苏维埃）

2、说一说：四月会议的报告人是谁，他指明了俄国革命的方向是什么？（俄国革命要从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡）

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3、同学们对比一下资产阶级临时政府是什么态度？（继续进行帝国主义战争，用战争消灭革命。）

4、找一找：布尔什维克党发动武装起义的时间、地点、人物、目的、结果。

教师重点强调1917年11月7日，是十月革命胜利的日子。这个时间概念要重点掌握。

5．找一找苏维埃政府建立的时间、性质（世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家）。第二次苏维埃会议除通过《和平法令》、《土地法令》

重点指出，工人、士兵、苏维埃政权，即人民委员会是历史上第一个现实的无产阶级政权。这样，世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家诞生了。

6．勾一勾、划一划十月革命胜利的历史意义（3条）

教师强调：第一个社会主义国家的建立，使马克思主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的局面。

7、教师提问：世界近代史的开端是什么历史事件？（英国资产阶级革命是世界近代史的开端，1640年）

教师指出：十月革命是世界现代史的开端

板书：

第一课 俄国十月革命

一、

二月革命：推翻沙皇专制统治

两个政权并立：工农兵代表苏维埃与资产阶级临时政府（掌握实权）

1917年4月：苏维埃革命方向：从资产阶级革命向无产阶级社会主义革命过度

1917年7月：临时政府态度：继续进行一战 镇压工兵革命

二、十月革命 1917年11月

彼得格勒起义成功

武装夺取城市胜利 世界上第一个社会主义国家

性质：世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家

第2课

苏联的社会主义建设

一、课程目标

1、知识与能力:概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

2、情感态度与价值观:在探索社会主义道路过程中的实事求是和勇于创新的精神，苏联社会主义建设的经验教训。

3、过程与方法:二三十年代苏联社会主义建设取得重大成就，从农业国变成了工业国，基本实现了国家工业化，1937年工业总产值第

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跃居欧洲第一位、世界第二位，综合国力大大提高。与此同时，出现了重大曲折和失误，主要表现为超越生产力的发展水平，不切实际的不断变革生产关系;严重违背社会主义民主和法制，过度集中、缺乏活力的社会主义经济政治体制。

二、教学重点和难点

重点:新经济政策

难点:新经济政策

斯大林时期的高度集中的政治经济体制

三、教学过程

导入

全班齐读课文

（一）列宁对社会主义建设道路的探

1、

战时共产主义政策（1918年开始）

找一找：实行该政策的目的。

划一划、找一找：该政策的内容（3条）、作用。

2、

新经济政策（1921年春开始）

找一找：该政策的背景

划一划：该政策的内容（3条）以及作用

线索梳理:新经济政策。 (背景、时间、主要内容及重要意义) (新经济政策是本课的重点之一，通过学习让学生明白:以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定的。在相对落后的情况之下，进入社会主义社会，需要一个逐步过渡的阶段，即在一个限度内发展资本主义，巩固工农联盟后，再逐步过渡到社会主义社会。它是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的典范。列宁的这一创新精神直到今天仍焕发着强大的生命力。) 3、苏联的成立 : 你知道吗:观看苏联地图、说明苏联国徽的含义。

划一划：1922年成立苏维埃社会主义共和国联盟，简称苏联。

(让学生了解这已是一个历史名词，存在时间是1922~1991年。当时苏联的成立，加强了国内各民族的团结合作，推动了政治、经济、文化和国防事业的发展。到1991年，苏联解体。) 想一想:区别沙俄、苏俄、苏联三个名称的不同。

俄国的演变：

1917年十月革命前是沙俄

1917年十月革命至1922年底是苏维埃

1922年底至1991年是苏联

1991年后俄罗斯成为一个独立国家

（二）二社会主义工业化和农业集体化

找一找、划一划：该运动的领导人、制定的方针。

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说一说：两个五年计划的起止时间；两个五年计划完成苏联工业有何成就（成为仅次于美国的世界第二大工业国）

（三）高度集中的经济政治体制（斯大林模式）

1、形成：1936年苏联颁布新宪法，宣告第一个社会主义国家基本制度的建立，也标志斯大林模式的形成

2、斯大林模式的特点：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。

3、斯大林模式的弊端：（3条）

评价：对苏联发展曾起过积极作用，但日益僵化的体制严重阻碍了苏联的发展，并最终导致苏联解体。

板书：

第2课 苏联的社会主义建设

一、

战时共产主义政策----余粮收集制

二、新经济政策 --------固定的粮食税

三、苏联成立：1922----1991年（存在了69年）

四、列宁逝世后，斯大林继续领导苏联人民进行社会主义革命建设

1、方针：（1）工业化 工业总产值跃居欧洲第一。世界第二

缺陷：优先发展重工业，造成农业轻工业长期落后

（2）农业集体化：实现机械化、急于求成造成损失

2、斯大林模式

（1）1936年新宪法颁布，苏联社会主义制度建立，

标志斯大林模式形成

（2）特点：高度集中的计划经济体制 高度集权的政治体制

反思：1、第一课以俄国十月革命为主题，分别讲述了俄国十月革命爆发的原因、过程和影响。本课的学习，目的在于让学生理解十月革命的胜利是历史的必然，同时让学生认识到无产阶级政党的方针正确与否是革命成败的关键

2.第二课要正确

比较新经济政策和战时共产主义政策的区别;理解苏联的高度集中的政治经济体制的特点。正确评价斯大林模式模式。

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