第13课 罗斯福新政教学设计第一课时

第四单元

经济大危机和第二次世界大战

第13课

罗斯福新政

【目标解读】

【课程标准】

知道经济大危机,了解罗斯福“新政”,理解国家干预政策对西方经济发展的影响。 【教学目标】

了解经济大危机发生的原因、特点及对资本主义世界的影响。知识与能力

列举罗斯福新政的主要内容;认识罗斯福新政的特点;探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。

引导学生归纳经济危机的特点和罗斯福新政的措施,培养其分析归纳能力;通过分析罗斯福新政措施对促进生产力恢复的作用,培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。通过过程与方法

案例教学法、角色扮演法设置历史的情景,小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力;通过图片教学法等培养学生理解罗斯福新政的措施;培养学生辩证的评价历史人物的能力。

通过对经济危机爆发原因的分析,使学生认识到危机的根源是资本主义社会的基本矛盾;通过罗斯福生平事迹,学习其坚韧不情感态度

拔的精神,初步形成自强、自立、乐观、勇于创新的品质;通过与价值观

对罗斯福新政内容和影响的分析,教会学生辩证看待资本主义的改革,懂得借鉴历史经验,吸取历史教训。

- 1 -

【重点难点】

重点:1.经济危机的影响; 2.罗斯福新政的措施和影响。 难点:1.经济危机爆发的根本原因; 2.罗斯福新政的影响。 【教学过程】

【导入新课】

同学们,如果有人告诉你100美元可以买一辆新轿车,你会相信吗?可是在1929年的美国,真实的一幕却发生了。请看上面这幅图片,竖立在汽车上的牌子写道:“100美元可买下这辆轿车。在股市上丧失了一切,急需现钞。”

自从那个被称为“黑色星期四”的日子到来之后,美国一夜之间,“繁荣”景象化为乌有,全面的金融危机接踵而至:大批银行倒闭、企业破产、失业人数激增。成千上万的美国人眼睁睁看着他们一生的积蓄在几天内烟消云散。在这场股灾中,数以千记的人跳楼自杀。美国大经济学家欧文·费雪几天之中损失了几百万美元,顷刻间倾家荡产、负债累累、潦倒一生。这次危机爆发的原因是什么?最先从哪里爆发?在经济危机打击下,美国采取什么政策渡过危机?让我们带着这些疑问,进入本课的学习吧。

【新课探究】

一、从繁荣到危机

- 2 -

1.教师指导学生阅读教材内容,并多媒体展示三则材料,引导学生回答:什么原因引发了1929-1933年的经济危机?材料三中是劳动者缺吃少穿,在挨饿受冻,而资本家却在把大量的粮食、肉、奶和棉花、羊毛毁掉,出现这种奇怪现象的原因是什么? 材料一

材料二 1920-1929年,美国工人的工资增长2%,而工厂中生产率却增长了55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。

材料三 在密西西比河,农场主们正在将一桶桶的牛奶倒入河中,把一车车的大肥猪倒进河中。仅1933年,美国一年就有640 万头猪被扔到河里淹死,有5万多亩棉花被点火烧光。同样在英国,在法国,在荷兰,在丹麦,整箱的桔子,整船的鱼,整袋的咖啡豆被倒进大海,无数的奶牛、小羊被杀死。

答案提示:(1)根本原因:生产社会化和生产资料资本主义私人占有制之间的矛盾。直接原因:资本主义生产力的迅速发展与劳动人民购买力的相对低下之间的矛盾。

- 3 -

(2)资本家为追求利润,一方面加紧进行生产,一方面加强剥削,广大劳动者被剥削得身无分文,无钱来购买足够的产品,产品的“过剩”只是相对于广大劳动者的“相对过剩”。另外,产品毁掉后,“物以稀为贵”,资本家就能保证产品高价,保持高额利润。

2.教师指导学生阅读教材内容及图表“1922—1939年美国国民生产总值”,并多媒体展示一则材料,引导学生归纳总结:大危机的特点是什么? 材料

表现

从美国开始,席卷整个资本主义世界,造成工业、农业、商业和金融部门的危机

从1929年到1933年,前后共5个年头

1933年与1929年相比,整个资本主义工业生产下降了40%以上,资本主义世界贸易总额缩减了2/3

答案提示:范围特别广、时间特别长、破坏力非常大。

3.教师多媒体展示一幅示意图,引导学生观察思考:经济危机带来了什么后果? 材料

答案提示:经济危机造成股市崩盘、企业破产、银行倒闭、民众失业、市场萧条等。

- 4 -

4.教师多媒体展示三则材料,引导学生分析回答:1929-1933 年的经济危机带来了哪些影响? 材料一

项目

工业

46.2% 下降

外贸

70% 缩减

失业

1 700万

人数

材料二 600万

超过

近300万

85万

多万

3 000万

300 近

69.1% 50% 48% 50% 2/3 40.6% 28.4% 16.5% 32.5% 1/3 美国

德国

英国

法国

日本

世界

材料三 英国搬运工的自述

英国搬运工:看看这些从美国来的货物,这些美国佬把他们在美国卖不出去的东西运到咱们英国了,但是,我们现在连自己生产的商品都买不起,怎么会有钱买美国的东西呢? 不过,咱们的首相已经不顾美国总统的反对,把英国的关税提高了3倍 ,让英镑贬值了50% ,我们还想把英国的商品卖到美国市场中去呢。

- 5 -

答案提示:国内:经济危机给资本主义世界以沉重的打击,激化了资本主义制度固有的矛盾,引起了资本主义各国的政局动荡。国际:使资本主义国家之间的矛盾进一步激化,引出一连串的关税战、倾销战和货币战。

二、罗斯福新政

1.教师引导学生阅读教材及图片“罗斯福发表演说”,引导学生思考:罗斯福是在什么样的情况下当选美国总统的? 我们应该从罗斯福身上学习哪些精神?

材料一

材料二

答案提示:(1)经济危机冲击了美国的资本主义制度。

(2)身残志坚、爱国救民、乐观自信、改革创新等精神。

2.教师指导学生阅读教材

“罗斯福新政的主要内容”,及教材图片“田纳西水利工程的水坝”,并多媒体展示五则材料,引导学生分析思考:罗斯福新政有什么特点?它的核心措施是什么? - 6 -

材料一

“你们把钱存进银行,银行并不是把它锁在保险库,而是用来通过各种不同的信贷方式进行投资……我可以向大家保证,把钱放在经过整顿、重新开业的银行里,要比放在褥子下面更安全。”

——罗斯福第一次“炉边谈话”

材料二

“罗斯福政府成立‘全国复兴署’,由它协调国家、企业主和劳工之间的相互关系,共同拟定公平竞争法规……凡是接受法规的企业,一律发给印有‘我们尽我们的职责’的蓝鹰标志……

不公平地对待劳工的行为为非法……每周工作 40小时,每小时不得少于40美分。”

材料三

到 1935 年初“它使大约 200 万失业者有了工作;它帮助制止了通货膨胀的重新加剧;它有助于促进企业道德和提倡文明竞争;它部分地肯定了工人运动的斗争成果;它在很大程度上取消了童工和血汗工厂。”

材料四

1933 年美国政府成立了田纳西流域管理署,负责对田纳西河进行综合治理。这是当时美国兴办的最大的工程,包括开凿内陆水道、建立水电站提供廉价电力、生产化肥、植树造林以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。它保护了 3000 万英亩的农田,使整个流域居民的平均收入提高了

9 倍。

材料五 缩减农业产量,稳定农产品的价格,政府以优惠贷款补偿农民的损失,以复兴农业。

答案提示:特点:加强国家对经济的干预和指导。《全国工业复兴法》。

- 7 -

3.教师指导学生阅读教材最后一个自然段,并多媒体展示几幅图片资料,引导学生观察思考:罗斯福新政有何作用? 新政能否从根本上消除经济危机? 你从罗斯福新政中得到哪些启迪? 材料一

材料二

答案提示:(1)罗斯福新政使美国经济缓慢恢复,资本主义民主统治得到稳定,使美国渡过经济危机;开创了国家干预经济的先河,对其他资本主义国家的经济政策产生了重要影响;是资本主义发展史上的一个里程碑,为反法西斯战争的最终胜利奠定了基础。

(2)不能。资本主义经济危机的根源资本主义制度没有消除,不可能从根本上消除经济危机。

(3)从本国国情出发,对经济政策适时进行调整;经济政策的制定要从实际出发,与时俱进;国家改革要顺应历史发展潮流;生产关系的调整一定要适应生产力的发展。

- 8 -

【课堂小结】

1929-1933年的经济危机,是资本主义历史上

影响最深刻、破坏性最大的经济危机,它的根源是资本主义社会的基本矛盾。在危机的沉重打击下,主要资本主义国家各自寻找出路。美国通过罗斯福新政,使危机在很大程度上得到缓和,为资本主义继续向前发展开创了一条新的道路。

【板书设计】

【教学反思】

- 9 -