资料摘要
单元拓展教学目标：A组：1.认识米和米饭，知道它们的区别。2.能正确读出字音。3.知道米是怎么来的和米饭的做法B组：1.认识米和米饭，知道它们的区别。2.在老师的帮助下能读出字音。3.了解米是怎么来的和米饭的做法C组：1.认识米和米饭。2.在老师帮助下能发出米和米饭的字音。3.了解米是怎么来的和米饭
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- 2018-04-16 11:03:00
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- 学校：临颍县北街学校
单元拓展课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：单元拓展课时教学实录
正文
单元拓展
教学目标：
A组：1.认识米和米饭，知道它们的区别。
2.能正确读出字音。
3.知道米是怎么来的和米饭的做法
B组：1.认识米和米饭，知道它们的区别。
2.在老师的帮助下能读出字音。
3.了解米是怎么来的和米饭的做法
C组：1.认识米和米饭。
2.在老师帮助下能发出米和米饭的字音。
3.了解米是怎么来的和米饭的做法
教学难点：
1.
2.
一．
古诗文背诵
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
二．复习旧知
复习碗 勺 筷
三.新授
今天老师带来了一个神奇的瓶子，下面我请一位同学来摇一摇，请大家来听一听，这个瓶子发出了什么声音？
瓶子发出淅淅沥沥的声音，很好听。
现在我来请来一位同学摸一摸，看瓶子里的东西是硬的还是软的？
知道它们的区别
发音正确
瓶里的东西是是硬的，而且还是一粒一粒的。
那它是什么呀？
它是米，跟着老师读“米米米”。
同学们再来观察一下米是什么颜色的，
米是白白的，而且有一点透明。
现在老师把米分给每一组的同学，请每一位同学来观察一下米是什么样的？
米是硬的，白色的，有一点点透明，有的同学还观察到了米有一点圆圆的，同学们的眼睛真亮，观察得很仔细。
现在把你手中的东西放回原位，观察老师手中的图片，《出示幻灯片》看看这是什么？
这是米，跟着老师读“米米米”，我们见到了米，而且从图片上看到了米，我们一起学习米这个生字，在跟着老师读“米米米”。
我们学过了生字米，下面老师还有东西要让同学们来猜一下，这是什么？
这是一个碗，大家来看看碗里装的是什么？这碗里装的是米饭， 请一位同学来闻一闻，米饭有什么味道？
米饭很香，同学们都喜欢吃。
请一位同学来摸一摸米饭有什么感觉？
米饭软软的。
谁来说一下米饭的颜色？
米饭也是白色的。这就使用我们刚才看到的米做的米饭。
下面老师还有一张图片你来看一下是什么？
它是米饭。《出示幻灯片》
同学们知道米是怎么来的么？下面我们一起来看一看米是怎么来的。《出示幻灯片》
我们知道了米是怎么来的，现在我们再来看一看米饭是怎么做成端到我们的餐桌上。《出示幻灯片》
米从秧苗长成水稻，农民伯伯再收割，脱粒，是经过一个漫长而辛苦的过程。所以我们一定要爱惜粮食，不能浪费，吃多少取多少。
你们想不想尝一尝米饭的味道？下面同学们来尝一尝米饭是不是特别的香，你吃的时候要跟老师说《我吃的是米饭》说三遍
今天我们一起认识了米，米饭，知道了他们的区别，这就是我们今天学习的米，米饭。米是硬的一粒一粒的，白白的有一点点透明。米饭是软的，也是白色的，闻起来吃起来都很香。
三．游戏
接下来我们来做一个游戏，游戏的名字叫《我会找》，老师把卡片分给你们每个组，Ａ组同学你要找出写有米和米饭的字的卡片，Ｂ组同学找出写有米字的卡片，Ｃ组同学找出米和米饭的图片，老师把卡片和图片都发给你，看谁按老师的要求用最快的速度找出图片和卡片。
游戏做完了，同学们都玩得很开心，这节课认识了米和米饭，这些词同学们都学得很棒，下节课我们一起来学习它们的写法，好这节课就到这里，下课。
板书
米
米饭
米
米饭
一粒一粒的
味道很香
硬的
软的
白色
白色
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5ygggwenku_12022
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关于本教案的常见问题
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