2.认识几分之几教案公开课一等奖

“认识几分之一”课时教学计划

教学内容

1．使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。使学生认识分数各教

分之一，部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。

学

2．结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思目

考的结果，获得积极的情感体验。

标

3．使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教

学

重

难

点

教

学

资

源

《认识分数》预习单

班级

姓名

一、

分一分：

4个苹果平均分给2个小朋友，每人分得（

）个。

2瓶矿泉水平均分给2个小朋友，每人分得（

）瓶。

1个蛋糕平均分给2个小朋友，每人分得（

）个。

二、

填一填：

1．学生已经有相关的整数知识，对平均分已经有深刻的认识，同时学生已经有相当的生活经验。

2．教师准备长方形、正方形、圆形的纸若干、挂图等，多媒体课件。

重点:认识几分之一，比较分子都是1的几个分数的大小。

难点:理解几分之一的含义。

共几课时

三下第98—100页

例题

试一试

想想做做1-6 第几课时

3 课

新1 型

授

预

习

设

计

如图：把一个蛋糕平均分成（

）份，每份是它的（

）分之一，这个分数写作：（

）。

三、

想一想：

1

在

2这个分数中，中间的一短横“—”叫做（

），它表示

（

），2叫做（

），在这里表示把蛋糕（

）；1叫做（

），在这里表示（

）。

学程预设

导学策略

调整与反思

一、揭示课题，认定目标。（预设3【板块一】

课前谈话：猜老师年龄，说自己分钟）

的年龄。生活中还有哪里用到1.看图，帮两位小朋友分食物。

数？

二．目标驱动，自主学习

【板块二】

1.教学平均分

师：谁能把这些东西给他们分一2.初步感知1/2 分，行吗？

说说是怎么分蛋糕的

（书上图：四个苹果

23读1/2 瓶水）

单独读，一起读

2、初步感知1/2

课件演示

4、5、6 进一步理解1/2

3读1/2 同桌互相说怎么得到这个蛋糕的范读

1/2的

4、进一步理解1/2 分数的书写，和老师一起写分数，

回顾如何得到1/2，

并认识分数各部分名称。

5、 分数的书写。

师：拿出手指跟老师写一个1/2。

（板书：1/2）

先写一短横，注意不要太

长，短横下面的中间写2，7、 活动一

短横上面的中间写1，这就用长方形纸折出1/2，并涂色，小组是1/2，会写吗？拿出纸（学交流。展示作品

生写）

6．认识分数各部分名称

7、 活动一

师：瞧老师这儿还给同学们准备

了一个长方形（拿长方形），

它的1/2又该怎么表示呢？8．练习一。判断哪些图形里的涂色请看要求（课件出示长方部分是1/2

形）

说说理由。

你能不能先折一折，涂一小结

涂。开始]

师：用什么数来表示

8、练习一

师：老师这里还带来了一些图形三．全班交流，提炼建模

（课件：

9.完成想想做做4.

预设：生：

1/4、1/8、1/3、1/6……

拿一张纸折一折，并用斜线表示出它的几分之一。

学生动手，小组交流。

一、折出你想表示的几分之一，并涂上颜色。

二、小组内说说你所表示的几分之一。

三、将你所表示的分数在小组内比一比大小。

四．分层练习，内化提升

10、

想想做做1：

独立用分数表示图中的涂色部分，

11、课件出示想想做做3 根据图形的变化判断是几分之一，并说明理由。小结

12、联想

看国旗说说你联想到什么分数。

13想想做做6 学生小组交流。汇报

14、多美滋1+1奶粉广告

看广告联想分数。

五．当堂检测，评价反思

判断：下面哪些图形里的涂色部分是1/2，在（

）里画“勾”。）

小结：无论是一个蛋糕，一个图形，只要把它平均分成二份，每一份就是它的1/2。

【板块三】

9、想想做做4

师：同学们还想认识几分之一？

（师板书）师：同学们能说完吗？老师选其中一些写下来。

课件出示想想做做第四题。

一、折出你想表示的几分之一，并涂上颜色。

二、小组内说说你所表示的几分之一。

三、将你所表示的分数在小组内比一比大小。

【板块四】

10、 想想做做1：.你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？

（书上练习1/3

1/6

1/9

1/8）

师：说完没有，真不错，下面张老师考考同学们眼力，一起看看

11、课件出示想想做做3

师：有一张长方形的纸条，全部涂上颜色，用“1”来表示

……

师：同学们，随着平均分的分数越来越多的时候，那表示每一份的分数将越来越————（小）

真棒！

12、联想

师：下面咱们到生活中去看看好思考题：（小猪分西瓜）

不好？请看大屏幕（出示法国国（1）小猪收获了一个大西瓜，它想旗、五角星、巧克力）

请它的爸爸妈妈一起吃，每人吃一13想想做做6

样多。小猪应怎样分？它吃了多师：下面一个画面你还要熟悉，少？小猪突然想起了是熊爷爷教给（出示想想做做6）黑板，它怎样分西瓜的，它想请熊爷爷和正准备出黑板报呢，科学田它们一起吃，每人吃同样多，小猪

应该怎样分？它吃了多少？

小猪又想起小狗、小兔弟弟经常帮它一起施肥，它想也请小狗和小兔和它们一起吃，每人吃同样多，小猪又应该怎样分？它吃了多少？

3.谜语猜数。

百里挑一、一分为二。

地大约是黑板报的几分之一？艺术园地又大约是整个黑板的几分之一呢？（停顿）好，把这两个问题在小组里交流一下。

14、多美滋1+1奶粉广告

师：最后老师还带来一段广告，请同学们边看广告边想一想，广告中的画面让你联想到了几分之一？

播放广告

【板块五】

1.教师巡视，辅导学困生

2.当堂批改

3.讲评拓展题

四、当堂检测，评价反思。（预设6分钟）

课堂检测单

姓名____________

一、必做题

作

业

设

计

二、挑战题

一个长方形，把它这样对半平分，再平分……在每一块上涂上颜色，你知道每种颜色是整体的几分之一吗？