2、百分数的意义和读写练习教案1

百分数的意义和读写练习

教学目标

1.使学生进一步理解百分数的意义。

2.体会百分数与分数、比的联系和区别。

3.积累数学活动经验,进一步发展数感。

学情分析 本节内容是在学生已经理解分数意义的基础上进行教学的。前一节课对百分数的意义和读写已经掌握的很好,这节课通过练习,加深对百分数意义的理解,更能体会百分数和分数的联系和区别。

教学重难点

重点:百分数的意义和读写。

难点:百分数在实际生活中的运用的理解。

教学过程 一、布置要求,引导预学

1、什么叫百分数?百分数又叫做( ) 或( )。 2、百分数怎么写?又怎么读? 89.5%读作: 百分之四十八

写作 : 3、

说说这些百分数(分数)的意义。 (1) 奥数队员中,男生占60%。

(2) 期中练习中,我班数学优秀人数占全班人数的58%。

(3) 青山乡果园中,桃树的棵数占20%。

小结:百分数表示表示两个数量的倍比关系,是两者关系,所以后面不带单位名称,不能表示一个具体的数量。

(4) 奥数队员中,男生占3/5。 (5) 食堂运来10吨一些煤,第一个星期吃去了3/5,第二个吃去了3/5吨。 小结:分数既可以表示两个数量之间的倍比关系,也可以表示一个具体的数量。当表示两个数量之间的倍比关系时,后面不带单位名称,当表示一个具体的数量时,后面往往有具体的单位名称。

二、目标引领,探究导学

(一)基本练习

1.说出下面百分数的实际意义 完成练习十四第4题: 地球上陆地面积大约占29%,海洋面积大约占71%。

如果把地球总面积看作100份,那么陆地面积和海洋面积分别占多少份

2.完成练习十四第5题:启发学生利用比所表示的份数关系进行思考,沟通比与百分数之间的关系。

3.完成练习十四第6题。

(1)说一说题中6%和95%的具体意义。

(2)独立完成书中的填空。

(3)交流自己的想法。

(二)综合练习

1.完成练习十四第7题。

(1)出示题目,说说题目中百分数的实际意义。题目中的百分数有什么特点? (2)讨论: 在这几种食物中,蛋白质含量最高的是哪一种?最低的呢?脂肪含量最高和最低的呢? 100克黄豆中大约含蛋白质和脂肪各是多少克?其他食物呢? 2.完成练习十四第8题。 (1)出示示意图,理解图意。

(2)讨论:图中的65%表示什么?还有多少没有完成?如果把已经完成的和没有完成的相加,结果是多少? 3.完成练习十四第9题。

(1)独自看图填空。

(2)汇报交流,并使学生意识到:百分号前面的数可以小于或等于100,也可以大于100。

4.讨论练习十四第10题和11题。

(1)第10题,读题理解,先说出男生占40%是实际意义。独立计算,说明理由。

(2)第11题,让学生说一说什么情况下两个学校的女生人数相同,什么情况下不同。说明理由。

三、预习反馈,诊断查学 课中进行预习反馈,教师根据学生的反映有针对性地调整教学。

四、评测练习

1.某工厂今年产值是去年产值的 108%, 说明今年产值比去年多。…

…

…

… ( ) 2. 百分数与分数的意义完全相同。…………( ) 3.最大百分数的是 100% 最小的百分数

是1%。

………( ) 4.分母是100的分数叫做百分数。………( ) 5.34%读作

一百分之三十四。

………( ) 6.女生人数是全班人数的45%。………（ ） 7.一批米吃了0.37吨,也可以写成37%吨。………（

）

8.百分数的分子可以是小数

。………( ) 五、课终小结

1.通过练习,你有哪些收获和感受？ 2.最后送大家一句话天才=99%的汗水+1%的灵感

3.选择合适的百分数填空。

45%

98% 8.1%

55% 100% (1)这节课,同学们学得积极主动,老师希望理解百分数意义的同学占(

)。

(2)据调查,我国儿童的肥胖率(

)。

(3)小明的爸爸是著名的牙科医生,经它诊治的牙病治愈率达到了( )。 (4)一本书已看了全书的(

), 还剩下全书的(

)。

板书设计: 百分数的意义和读写练习