和大人一起读：孙悟空打妖怪说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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和大人一起读：孙悟空打妖怪说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：和大人一起读：孙…说课稿【一等奖】

正文

2016教育部审定义务教育教科书一年级下册

和大人一起读

孙悟空打妖怪

教材简析：

部编义务教育语文教科书在一年级语文园地里新增了一个栏目《和大人一起读》。这个栏目为学生增加了新的阅读内容，对学生的阅读实践提出了新的要求。它解决了多年来儿童阅读指导者单一（语文教师）、阅读场所封闭（局限在教室）和阅读方式刻板（老师讲读课文）的问题，将课外阅读课程化，将学生自身的阅读实践纳入语文课程体系，将阅读实践拓展到课外。《和大人一起读》是专为低段儿童开展的阅读活动、分享阅读经验而设计的栏目，旨在通过轻松、愉快的阅读实践活动培养学生阅读兴趣和技能，引导学生爱上阅读，从依赖式阅读过渡到自主阅读。

教学目标：

1、借助拼音，正确流利地朗读儿歌；

2、在朗读中感受连锁调儿歌特有的节奏、韵味和趣味，体会连锁调的特点；

3、读出儿歌的故事情节，感受名著的魅力。

教学重点：

1、借助拼音，正确流利地朗读儿歌；

2、读出儿歌的故事情节，感受名著的魅力。

教学难点：

在朗读中感受连锁调儿歌特有的节奏、韵味和趣味，体会连锁调的特点。

教学课时：

一课时

教学设计：

一、导入

1、（放学生和家长读《孙悟空打妖怪》的视频和音频）

2、（交流）你在家的时候怎么和爸爸妈妈读的这篇课文？你读懂了什么？

二、《孙悟空打妖怪》教学

1、自由读课文，思考：儿歌里都有谁？他们都是怎样的？

2、去拼音能读吗？（齐读）

3、同桌互读，数句子，检查数句子。

4、抽生读，评价。讨论：你最喜欢里面的谁？为什么？

5、简介《西游记》

今天，老师和你们换一种读这篇课文的方式。

二、词语接龙

1、今天，我们来玩一种好玩的游戏——词语接龙。这个游戏是用第一个词的第二个字组出第二个词，比如：好人——人家——家长等等。

预设：爱心——……

2、爱心是起点，是终点，看起来不相关联的两个词语是怎么连起来的呢？（板书：起点终点）

三、儿歌接龙

1、（出示）《从前有座山》，开火车接读；

2、你能从这首儿歌中发现什么规律？你发现“起点”和“终点”分别是什么了吗？

3、（出示）《孙悟空打妖怪》（开火车读），善于观察的你们发现这首儿歌里的

秘密了吗？

4、讲解连锁调：像这样以前一句的结尾做后一句开头的写法叫顶针法，和我们

的词语接龙很像。这些接龙的词语就像一把把小锁把整首童谣连了起来，人们把这样

藏着一把把小锁的童谣叫做连锁调。

连锁调又称连珠体、连环体、连句、衔尾式，是一种运用特殊修辞、结构、用韵手法构建诗文体式的传统儿歌形式。

5、练习《野牵牛》：

6、续编《做习题》7、练习编儿歌

野牵牛，爬高楼；

高，爬树梢；

长，爬东墙；

滑，爬；

篱笆细，不敢爬。

躺在地上吹喇叭：

滴滴答！滴滴答！

小调皮，做习题；

习题难，画小燕；

小燕飞，；

乌龟爬，；

小马跑，；

小猫叫，吓一跳。

学文化，怕动脑，

看你怎么学得好。

小山羊，去种树，路上遇到小白兔；

小白兔，去采花，路上遇到小青蛙；

……

四、故事里的连锁调

绘本阅读《要是你给老鼠吃饼干》，学生开火车读，师生合作读，想象着读

要是你给小老鼠吃饼干，他还会要……

五、作业：

预习课文《18 小猴子下山》，想一想课文中藏着什么秘密？

六、板书：

孙悟空打妖怪

起点终点

相同点

资料摘要

和大人一起读：孙悟空打妖怪说课稿【一等奖】