小池ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

12 小池教学目标：1.认识7个生字。2.能用图文结合的方法初知古诗大意。3、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。教学重点：学会本课生字，会朗读背诵课文。教学难点：想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。教具、学具准备：教学时间：1课时教学ppt 教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2023-07-15 22:44:34

来源学校

学校：十堰市茅箭区二堰小学

小池ppt配套的板书设计及意图

未知

2023-07-15 22:44:34

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关键词：小池ppt配套的板书设计及意图

正文

12 小池

教学目标：

1.认识7个生字。

2.能用图文结合的方法初知古诗大意。

3、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。

教学重点：

学会本课生字，会朗读背诵课文。

教学难点：

想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。

教具、学具准备：

教学时间：1课时

教学ppt 教学过程：

一、导入新课

1.诗句接龙

今天我就再来学习一首古诗《小池》。

2、板题，齐读课题

3.介绍作者及写作背景

介绍作者：杨万里是南宋著名诗人，最善长写山水诗，一生写诗二万多首，与大诗人陆游，范成大齐名。

这是个什么样的小池塘呢？（出示课件）美吗？著名的宋代诗人杨万里当年看到了这个小池塘，在周围的景物映衬下，被深深的吸引、陶醉，于是便挥笔写下了这首千古吟诵的诗句《小池》。

二、初读古诗，识记生字。

（一）自渎诗句，认识生字词

1.听录音范读。

2.你能试着读一读吗？学生自由试读。（显示要求:注意读准字音，读通诗句，遇到不认识的字借助拼音多读几遍）

3.圈画生字并借助拼音认读

4.多种形式认读生字。（带拼音读，去拼音读，带词语读）

三、送字回文

1.出示带节奏的古诗，师范读。（提出听的要求）

2.生再读。请同学们再读一下古诗，注意生字，注意读诗的语气和节奏。

3.指名读。挑战读，男女生赛读。

四、图文结合，品读古诗

1、出示图画1 你看到了什么？想到了哪句诗？相机板书：泉水

引读第一句：泉眼无声惜细流

1、欣赏图画2 你想为这幅美景配上哪句诗？是什么景物让你想到了这句诗？板书：树荫

引读第二句：树阴照水爱晴柔

2、出示图片3、4 你看到了什么？想到了什么？

引出第三、四句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、这首诗描写的是哪个季节的景物？从哪儿看出来的？

4、齐读全诗。

五、熟读成诵

1、师生合作读，男女生合作读

2、齐备全诗。

六、拓展《晓出净慈寺送林子方》

七、写字指导

1、出示生字“尖、角”，生认读

2、仔细观察课后田字格的生字字形，思考怎样才能把这些字写正确美观，交流书写要点。

3、师范写并重点指导，生书空

4、学生练写。

八、总结，布置作业

板书设计：

泉眼 12 小池树阴小荷蜻蜓

关于本教案的常见问题

Q：小池ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小池ppt配套的板书设计及意图