1、分数除以整数ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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教学内容分数除以整数苏教版国标本小学数学第十一册P55—56例1和练习十一T1—4。1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少”用除法计算的算理。教学目标2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。3、培养学生观察、比较、分析推理和概括等

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、分数除以整数

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2018-04-09 18:13:00

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学校：太康县王集乡平岗小学

1、分数除以整数ppt配用优秀教学设计

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2018-04-09 18:13:00

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关键词：1、分数除以整数ppt配用优秀教学设计

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教学内容

分数除以整数

苏教版国标本小学数学第十一册P55—56例1和练习十一T1—4。

1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少”用除法计算的算理。

教学目标

2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数

的计算方法。

3、培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。

教学重点

教学难点

教学准备

理解、认识分数除法的意义

理解、掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计算。

课件

教学过程

一、引入新课

1、教学例1 （1）出示例题，

4 （2）提问：量杯里有

升果汁，平均分给25个小朋友喝，

4怎样列式?为什么？(板书

÷2=) 5（3）提问学生：你是怎样想的？

学生说明计算的思路（学生可能有两种思路：

211①把4个平均分成2份，每份是2个，也就是。

555441②

升平均分成2份,求每份是多少,是求

升的

5524412是多少，所以，

÷2就可以用

，结果是

。

5525当学生在阐述第一种思路时教师可以配合着画图进行说明。

4教师提问：谁能再说一说，

除以2为什么可以用5411

× 来计算？

是2的什么数？（倒数）

5222、教学“试一试”。

4（1）提问：如果

升果汁平均分给3个小朋友喝,54每人喝多少升？怎样列式?（板书：

÷3）

5学生列式，并说明方法：把

45升平均分成2份,求每份是多少,是求4

升的1

是521444多少，所以，

÷3就可以用

×3，结果是15。

554（2）

÷3怎么计算呢？能不能直接用分子除以整5数算出得数？为什么？可以怎么算？

3.总结方法。

提问:你觉得分数除以整数,可以怎么算？怎样算比较方便? 三、巩固练习

1、做"练一练"第1题。

学生根据分数的意义进行操作，并根据操作过程写得数。

2、做"练一练"第2题。

练习后问：分数除以整数，可以转化成分数乘法来计算，用这个分数与谁相乘？

学生说明解答的方法。

3、做"练一练"第3题。

各自练习后，指名说一说，每一题是怎么想怎么算的。

4、做练习十一第2题。

提问:每组题有什么相同和不同的地方?计算时有什么不同? 四、小结

这节课学习了哪些内容?分数除以整数怎样算?在什么情况下,可以用分数的分子直接除以整数?

关于本教案的常见问题

Q：1、分数除以整数ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、分数除以整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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