动物治病办法多优质课教案｜教案在线预览

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20 动物治病办法多教学目标知识与技能1、认识"患、腹、泻、胃、疗、猩、液、菌、疾"9个生字。2、能正确、流利有感情的地朗读课文；区分疑问句、反问句和设问句。3、了解动物的治病方法，体会大自然的神奇。情感态度与价值观激发学生探索大自然的欲望。重点：了解动物治病方法，激发探索大自然的欲望。难点：了解三

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物治病办法多

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2018-04-26 16:55:00

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学校：佘田桥实验小学

动物治病办法多优质课教案

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关键词：动物治病办法多优质课教案

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20 动物治病办法多

教学目标

知识与技能

1、认识"患、腹、泻、胃、疗、猩、液、菌、疾"9个生字。

2、能正确、流利有感情的地朗读课文；区分疑问句、反问句和设问句。

3、了解动物的治病方法，体会大自然的神奇。

情感态度与价值观

激发学生探索大自然的欲望。

重点：了解动物治病方法，激发探索大自然的欲望。

难点：了解三种问句的不同特点。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、图片导入，引入新课。

二、理顺生字、新词。

1、我们来开火车把生字、新词读一下，看看哪列火车准备好了。

2、过渡：动物们都患了哪些疾病？又怎样治愈的呢？我们来听听课文朗读。

三、小组合作，理解课文。

1、动物治疗疾病的方法真有意思。你们就在课文里找出描写这些动物治病的部分读一读。

2、先扶后放

你对谁的治疗方法最有兴趣？为什么？

（a）引学所说的段落。（现以第二自然段为例）

*喜欢这段的同学一起来读读。

*你读懂什么？指导完成表格。

*你觉得熊猫的办法怎么样？让我们美美地读一读。

（c）运用学法小组合作3—6自然段。（完成表格）

（d）汇报合作学习结果

课件出示表格，相机出示答案。

(5)、过渡：现在我们看看最后一段写什么？

*指名读最后一段，说说你知道了什么？指名说。

*用“既……又……”说句子。

四、品词析句，体会问句的不同表达方式

五、课外扩展

1、人类不仅从动物治病中得到启示，还在生物的启示下有发明创造呢！你知道哪些事例？（鱼------船；鸟------飞机；蝙蝠------雷达）

六、总结全文，激发情感

关于本教案的常见问题

Q：动物治病办法多优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物治病办法多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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