口语交际：长大以后做什么课时教学实录

长大后做什么

教学目标：

1、能够清楚、完整、简要地说出自己的理想、愿望，并能够阐明理由。

2、能够积极参与口语交际活动之中，培养认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。

重点：能够完整简要地说出自己的理想、愿望。

难点：能够在交流互动的过程中培养认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。

准备：多媒体课件、歌曲《播种太阳》

一、

歌曲导入

师：同学们好，今天老师给你们带来一首歌，想听吗？好，如果你会唱，也可以一起唱。

师：歌中的小朋友有一个美丽的愿望，是什么？

生：播种太阳

师：为什么有这样的愿望呢？

生：因为他想让世界的每一个角落变得温暖又明亮

师：嗯，歌中的孩子真是一个善良有爱心的孩子，那么同学们，你们有什么美好的愿望或理想呢？长大以后做什么呢？今天我们一起学习口语交际课《长大以后做什么》，举起小手和老师一起写，用你们最好听的声音一起读课题：《长得以后做什么》

师：刚刚同学们声音真洪亮啊，相信在接下来的表现依然很精彩，现在老师提几个要求，请看大屏幕

1、课件出示小要求，（1）、说话清楚、完整，声音洪亮（2）、认真倾听，表情大方（3）、注意礼貌用语（4）、大胆发表自己的想法，说出感受。

师：能做到吗？响亮的声音告诉我，用你的坐姿告诉老师。同学表现真棒，每组送一个大拇指。接下来，我们比比赛，看哪组得到的大拇指最多，有信心吗？

二、引入生活，激趣定标

1、

同学们，老师想问问你们，你们的爸爸妈妈是干什么的？

火车火车哪里开？火车火车这里开。

生：我的妈妈是警察

生：我的爸爸是老师

2、

师：嗯，他们都是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。

3、

师：在我们这个社会上，还有许许多多和我们的爸爸妈妈一样在不同的工作岗位上，为祖国的建设而努力工作着，下面我们来做一个“猜猜我的工作”的游戏，看谁能猜出图上的人分别做什么工作的？打开课本37页（课件出示情景图）

（1）、生认真观察等会儿可以用这样的句式说一说：我猜他（她）的工作是___________，因为____________________________________。

（2）、师：说来猜猜第一幅图？

生：我猜他的工作是消防员。

师：你是怎么猜出来的？

生：因为他穿着消防员的衣服，带着消防员的帽子，手里拿着消防枪

师：你说得真完整，是个认真观察的孩子，老师送你一个智慧的大拇指，同学们还有其他意见吗？

生：没有

师：生活中哪里出现火灾，哪里就有消防员叔叔，他们时刻保护人民的生命安全，舍己为人的精神值得我们学习。

（2）师：那我们猜猜第二幅图，谁来？

生：我猜他的工作是老师，因为她带着眼镜，手里拿着书和粉笔。

师：同意他猜的吗？

你很聪明老师也送你们一个大拇指

师：从图上看这个人戴着眼镜手里拿着粉笔和书，可以看出她很有文化，在向同学传授知识，她平凡而伟大，她的工作是什么？（生一起回答）

（3）师：第三幅图谁来说？

生：我猜他的工作是护士，因为她穿着白色的衣服，手里拿着药品。

哇，你说的声音很洪亮，而且很完整，响亮的掌声送给他

师：嗯，他们不怕脏、不怕累，耐心护理病人，把健康送给人们，大家

常常说的白衣天使就是（护士）。

（4）师：最后一幅图谁来猜？

生：我猜他的工作是厨师，因为他手里拿着锅和铲子，我想他能做出好多美味佳肴。

师：你真了不起，还用上了“美味佳肴”，应该读过不少书是吗？同学们应该向他学习，掌声响起来，送两个大拇指给你们组。

4、那么，除了图上这些人的工作，你身边的亲戚、朋友，他们都是做什么工作呢？（一组同学开火车形式说）

生：我的叔叔是环卫工人，师：很辛苦，每天打扫街道卫生。

生：我的哥哥是一位司机

生：我的阿姨是一名警察

生：我的叔叔是一位工程师

生：我邻居是一名律师

师：是啊，正是有了这样许许多多，在不同工作岗位默默奉献的人，我们的生活才像花儿一样幸福。

二、

放飞想象，谈理想

1、师：请同学们闭上眼睛，做一个甜甜的梦，梦中你就像一棵正在成长的小树，呼吸着晨露与微风，感受阳光和彩虹，突然之间你长大了，是一个大人了，你在做什么工作呢？想好了，请睁开眼睛。

师：那么谁先来说说：你长大了做什么？火车火车哪里开？

生：火车火车这里开

生：我长大了做……

生：我长大了做……

师：刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。（板书：理想）

一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标，现在请大家听一听这两个小朋友谈他的理想，一边听一边想，等会儿评一评他说得怎么样，好吗？

播放视频1：大家好！我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一

个音乐的世界里，走在路上，树叶沙沙地响，小鸟叽叽喳喳地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己的歌声给人们送去快乐。让我们的世界变得更加美好。谢谢！

播放视频2：大家好！我想当个科学家。因为我想发明一种“多功能家务机”。它可以让妈妈一边喝茶、一边指挥着它做饭、拖地、擦桌子、浇花......到那时，和妈妈一样的阿姨们就不再为做家务而感到劳累。所以我要好好学习，实现我的理想。谢谢! 师：听完后，你们觉得他怎样说的？

生：说得很好

师：好在哪里？

生：他们说话声音洪亮、说话完整

师：还有吗

生：他们很有礼貌

师：谁还想说

生：他们大胆发言

生：很有礼貌

师：是啊，我们说话时要注意（1）、说话清楚，声音洪亮（2）、认真倾听，表情大方（3）、注意礼貌用语（4）、大胆发表自己的想法，说出感受。

师：那么别人说话时，我们怎么办？

生：认真倾听

师：等会儿我们说话时要注意：（1）、说话清楚，声音洪亮（2）、认真倾听，表情大方（3）、注意礼貌用语（4）、大胆发表自己的想法，说出感受。（5）认真倾听

（板书）

师：还用上了这样的句式：我长大了想做_____________因为_________________，所以________________________。

师：先说自己长大后想做什么，再说理由。

师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里，老师相信你们，经过认真思考一定说得也很好。

师：现在请大家也用上这样的句式（课件出示句式师：好，现在就请同桌

之间说说自己的理想。（自由交流）

师个别指导

师：谁来说一说自己的理想？

生：我长大了想做：___________ 因为______________ 所以

________ 医生（你真是个有爱心，请坐）

生：我长大了想做：___________ 因为______________ 所以

________ 老师（你真是个乐于助人的好孩子）

生：我长大了想做警察，因为

___________ 所以_________________

师：你真是个勇敢、有责任心的孩子，请坐

生：我长大了想做画家，因为___________所以_____________________（你真是个有想法的孩子）

生:我长大了想做军人，因为___________所以______________________（你的理想真伟大，我很喜欢你的理想）

师：谁愿意当评论员评一评他说得怎么样？请你说，你真会评价别人。

三、

创情景，记者采访

师：老师知道你们有这么美好的理想，我特别高兴，今天我们学校广播台的小记者要现场采访我们班的同学，了解你们长大了想做什么，你们能来说说你的理想吗？

师：回答时，要注意：声音洪亮，态度大方，有礼貌，认真倾听问题，把话说清楚。记住了吗？

师：现在老师来扮演记者，谁愿意先来接受记者的采访？（师戴上记者证）

师：你好！生：你好！师：请问你叫什么名字？生：我叫xxx。师：每个人都有自己的理想和愿望，请问你能告诉我们，你长大了想做什么？生：我长大了想做一名医生。师：你的理想很伟大，请问你为什么想做医生呢？

生：因为我想给好多人治病，让大家没有痛苦。师：你觉得从现在开始要怎么做呢？怎样才能成为一名好的医生呢？生：我觉得从现在起，我要好好学习，多读书，一定会成为一名好的医生。师：希望你早日实现你的理想。

谢谢你接受我的采访。再见（握手）

师：刚才我们两个的表现怎么样？谁来点评一下。（响亮的掌声送给他）

生：说得很好，声音洪亮，有礼貌

生：还用了因为......所以......句式

师：小组相互练习采访，好吗？（自由练说）

师：有谁相当小记者？谁愿意接受采访呢？

师：同学们认真看、仔细听，待会儿老师请你们评出最佳记者和最优秀的嘉宾，好吗？

两位同学表演

师：现场采访到此结束，谁是最佳记者？谁是最优秀的嘉宾？为什么？

生：因为他有礼貌、声音洪亮，说话清楚

生：一个同学在认真倾听

生：表情大方

师：你们被评为最佳小记者和最优秀的嘉宾，老师奖励你们每人一朵小红花。

师：刚才我们谈了自己的理想，其实呀理想光说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，老师衷心地祝福同学们都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。

四、

深化认知

师：现在请同学们拿出准备好的彩色书签，永远记下你们的理想吧！（音乐播放种太阳）写好了吗？

我长大了做……因为……

投影几名同学的理想。

今天我们学了口语交际《长大后做什么》同学都说了自己的理想和愿望也记录下来，在这里我想送你们几句关于理想的诗句：1、长风破浪会有时，

直挂云帆济沧海。

2、宝剑锋从磨砺出，

梅花香自苦寒来。

师：一起读一读

师：意思是让大家不畏艰险，坚持自己的理想走下去，一定能成功。

老师相信20年后的今天，你们这一棵棵可爱的树苗，一定能长成参天大树，成为祖国建设的有用之材。

师：今天的作业是：请把自己的愿望说给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！

等会儿，获得大拇指最多的小组，来老师这里领奖品

板书设计】 口语交际

长大后做什么

声音响亮

说话清楚

礼貌用语

大胆发言

认真倾听

【