7、比较万以内数的大小教案2｜教案在线预览

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《比较万以内数的大小》学科：数学年级：二年级【学习目标】防城港市文昌小学黄瑜1．通过解决问题的形式，联系生活经验以及对万以内数已有的认识，探究万以内数的大小比较方法，体会数的大小比较的现实意义；2．进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数大小的方法。3.让学生在活动中体验生活中处处有数学，激发学

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所属课文：7、比较万以内数的大小

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2018-05-24 09:55:00

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学校：防城港市文昌小学

7、比较万以内数的大小教案2

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2018-05-24 09:55:00

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关键词：7、比较万以内数的大小教案2

正文

《比较万以内数的大小》

学科：数学

年级：二年级

【学习目标】

防城港市文昌小学

黄瑜

1．通过解决问题的形式，联系生活经验以及对万以内数已有的认识，探究万以内数的大小比较方法，体会数的大小比较的现实意义；

2．进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数大小的方法。

3.让学生在活动中体验生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。

【教学重点】

掌握万以内数的大小比较方法。

【教学难点】

位数相同数的大小比较。

【课时安排】

一课时

【学习过程】

一、激情导入

1.旧知复习

比较较小数的大小

2.引入

二．探究新知

1.课件出示商品价格情景图

2.电视机和空调比哪个价格低一些？

2530

○

3180

小结：位数相同的两个数比较大小，直接比较两个数的最高位，最高位上的数大的那个数就大。

2、电视机和电冰箱哪个价格低一些？

2530

○

2350 小结：位数相同的两个数比较大小，要按照从高位到低位的顺序比较下去，直到比较出大小为止。

3、电视机和洗衣机哪个的价格低一些？

2530 ○

980

小结：比较两个数的大小，要先看它们的位数，位数多的那个数就大。

4.小组活动：自己再选两种商品比比价格，说说是怎样比的。

三．小组讨论，根据刚才所学的内容，你能用自己的话说说怎样比较万以内数的大小？

四.实际应用

1、课本43页第1题

2.课本44页第2.3.4题”。

五．全课总结

关于本教案的常见问题

Q：7、比较万以内数的大小教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、比较万以内数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7、比较万以内数的大小教案2