资料摘要
苏教版三年级上册数学《两三位数乘一位数》教学设计目标：1、帮助学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则。2、学生经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算法，进而明白“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并进行计算。3、在探索算法合解决问题的过程中，提高合作交流的能力，树立学习的信
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6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）教案和学案内容
未知
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关键词：6.笔算两、三位数�…教案和学案内容
正文
苏教版三年级上册数学《两三位数乘一位数》教学设计
目标：
1、帮助学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则。
2、学生经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算法，进而明白“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并进行计算。
3、在探索算法合解决问题的过程中，提高合作交流的能力，树立学习的信心。
重点：理解“满十进一”“满几十进几”的算理
难点：分清进位与不进位的情况，能正确进行计算。
学情分析：
本课时是在学生学会两三位数乘以位数（不进位）乘法竖式的基础上进行教学的。教学新知是通过学生自学，让学生自己尝试着学一学，小组内交流讨论，经历两三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算过程，进而掌握两三位数乘一位数（不连续进位）的计算方法，为后面学习两三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法奠定了扎实的基础知识和思维训练。
过程：
一、
直接导入新课：
“上节课我们学习了两三位数乘一位数（不进位）的笔算，今天这节课我们继续学习两三位数乘一位数（不连续进位）的笔算。”（课件出示课题：两三位数乘一位数（不连续进位））
“下面来看本节课的学习目标。”（课件出示：学习目标）
目标：
1帮助学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则。
2学生经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算法，进而明白“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并进行计算。
3在探索算法合解决问题的过程中，提高合作交流的能力，树立学习的信心。
“那要想完成本节课的学习目标，还要靠同学们认真的自学。下面来看自学指导”（课件出示：自学指导）
先学：
自学指导
1、请认真观看课本13页情境图，思考例六：
(1)
例六用几种方法解决问题？哪种更简单？
(2)
你认为列竖式时应当注意什么？
(3)
当个位的积满十时该怎么办？
1、
请同学们仔细思考，不懂得小组讨论，五分钟后比谁能正确解决问题。
自学竞赛开始
“自学完的请举手，放下。”教师提问自学问题。
“通过自学同学们明白了例六所展示给我们的知识，那现在老师要考考同学们的自学成果如何。”
后教：课本14页第二题
26×3＝
823×4＝
总结：两三位数乘一位数（不连续进位）笔算方法：
①相同数位对齐，从个位乘起。
②用一位数去乘两、三位数的每一位，个位上的积满十，就向前一位进一。满几十就向前一位进几。
③进几，就在上一位上加几。
当堂训练：
“那同学们本节课所学内容你们学会了吗？”“会”“那让我们用我们今天学习的两三位数乘一位数来做作业吧！”
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5ygggwenku_2211
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