和大人一起读：夏夜多美优质课教学设计

教材分析

《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（部编版）一年级下册语文园地六《和大人一起读》的一篇美文。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。

设计理念

教学时要把重点放在朗读上。通过生动的图片再现，形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上要充分：“尊重学生阅读时的独特体验”，力求体现自主、合作、探究的学习方式，让学生在情境中诵读，在诵读中体验、感悟夏夜的美景。

根据课文设计了分角色朗读表演这一环节，让学生走进童话世界，激发学生的兴趣，这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读，调动学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。让学生充分动起来，使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。

教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。

2．体会助人为乐的精神美。

3．保护环境、爱护昆虫。

教学时间

1课时。

教学准备

课件

教学流程

第一课时

一、激趣导入，引出课题。

师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚（板书：夏夜多美），请同学们伸出小手跟老师一起写。这么美的景色我们应读出美感，齐读课题。

二、读课文，了解课文内容。

（1）师：（出示读书要求：第一遍读课文──要求：读准字音，圈出生字，把难读的字词多读几遍。第二遍读课文──要求：读通句子，标出自然段的序号。）请同学们和老师一起走进童话故事中。

（2）学生读书，老师巡视指导。读完一遍，读第二遍。

（3）生说自然段，师纠正，并教学生知道如何分段。

（4）老师逐一分析没有标对自然段的原因，巩固知识。

（5）师：在这样一个美丽的夏夜，公园里到底发生了一件什么事呢？

（培养学生概括主要内容的能力。）

【这一环节的目的是把学生的自学落到实处，同时也培养了学生的自学能力。】

三、转换角色，细读课文。

【一】（1）师：出示读书要求：大声朗读2-7自然段,用“___”画出小蚂蚁的话,用“~~~”画出睡莲的话。（教师给予学生适当的鼓励。）

（2）出示课件，让学生再次划线指正。

小蚂蚁，你怎么啦？

我不小心掉进池塘，上不了岸啦！

快上来吧！

谢谢您，睡莲姑姑。

今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美啊！

我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。

（3）男女生分角色朗读话语，反复读熟，读好，老师从旁纠正。其中注意“着”的读音。

【二】（1）师：出示读书要求：大声朗读8-13自然段,用“___”画出小蜻蜓和萤火虫的话,用“~~~”画出睡莲的话。

（2）出示课件，让学生再次划线指正。

蜻蜓:“睡莲姑姑，有什么事吗？”

睡莲:“小蚂蚁想回家，可我没办法送他！”

蜻蜓：“让我来送小蚂蚁吧！”

睡莲问：“天这么黑，你能行吗？”

萤火虫：“我来给你们照亮。”

（3）男女生分角色朗读话语，反复读熟，读好，老师从旁纠正。（在读中了解课文内容，培养语感。）

（4）师范读，和学生分角色朗读，让学生潜移默化中提高自己。

（这一环节的设计充分调动了学生的主动性，让全班学生都参与教学活动，这充分考虑了一年级学生的特点：好动、喜欢小动物等，学生对分角色朗读非常有兴趣。学生和老师表演读,发挥学生的想象能力，形象地感知课文，产生好奇心和求知欲。朗读是培养学生语感的有效途径，它可以唤起学生的想像，锻炼学生的思维能力和表达情感的能力。不以教师的分析代替学生的阅读实践，让学生在自读自悟的基础上反馈、交流，在交流中碰撞出思维的火花。通过情境朗读，激发学生的阅读兴趣，引导学生读中学，演中悟。通过读课文、看课件、表演，让学生感受夏夜美，感受小动物助人为乐的心灵美。

训练学生的口语表达能力，体现小动物们的高贵品质。) 【三】小蚂蚁终于到家了，他多高兴呀!

他心里想:_________________________。

指点，引导学生说完整，答案要多样化。（教师可以根据学生的具体情况提示、补充，使学生从中受到启示，让语言更加完善。）

【四】星星看见了，高兴地眨着眼。星星为什么高兴？引出：助人为乐的精神美。

四、简短结语，放飞希望

小朋友们，现在你能说说，夏夜美，美在哪儿吗？

（板书：景色美

心灵美）

啊，多美的夏夜呀!

是啊，闪烁的星星点缀着夏夜的景色美，热心的蜻蜓、萤火虫、睡莲乐于助人的心灵美，增添了夏夜的美，可爱的小朋友们用心体会到夏夜的美，夏夜多美啊!

板书：景色美

心灵美

【板书设计】

夏夜多美

景色美

心灵美