5 玲玲的画优秀教学设计｜教案在线预览

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《玲玲的画》教学设计辛集市小辛庄乡小章小学赵闪一、教学目标： 1、会认8个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。二、教学重点难点：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。三、教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 玲玲的画

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2018-04-23 08:48:00

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学校：辛集市小辛庄乡小章小学

5 玲玲的画优秀教学设计

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关键词：5 玲玲的画优秀教学设计

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《玲玲的画》教学设计

辛集市小辛庄乡小章小学

赵

闪

一、教学目标：

1、会认8个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

二、教学重点难点：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

三、教学过程：

（一）谈话激趣

同学们，你们喜欢画画吗？如果你把画弄脏了，你会怎么办？今天，我们来学习《玲玲的画》，看看玲玲在画画过程中发生了什么事，最后又是如何解决的。

（二）初读

1、听课文录音，出示应该认识的字。

2、同桌合作识字。互读、互听、互纠，交流识字记字的方法。

3、分段指读课文，师生评议，正音。

（三）朗读

1、自由朗读课文，思考：课文写了一件什么事？

2、组织学生交流读书感受。引导学生用自己的话，说出对文章主要内容的理解和感受。弄清故事的起因、经过和结果，理清文章顺序。从整体上把握课文内容。

起因：画弄脏，来不及画。（坏事）

经过：在弄脏的地方画了只小花狗。（积极动脑思考）

结果：得了一等奖。

（好事）

（四）研读

1、用电脑出示文中涉及的两幅画，引导学生读书。思考：一件

坏事是怎么变成好事的？

2、学生自由读课文，合作读书，画出有关句子，细致地理清故事发生的经过。

3、读书汇报。

结合玲玲和心情变化点拨学生，在理解过程中，适时地抓住重点的词句，增强学生的感悟。

启发学生思考：课文中玲玲的心情发生了怎样的变化呢？她为什么有这样的变化呢，找出相关的语句，说说自己的发现。在此基础上，引导学生把相关的语句找到，（用电脑出示相关语句）。练习体会人物心情，有感情地朗读课文。

4、小组合作讨论：你从爸爸与玲玲的对话中体会到了什么？

5、汇报交流

6、

指导学生进行有感情地朗读。分角色朗读，深化对课文的理解。

（五）课堂小结

1、

读了课文，你想对爸爸和玲玲说些什么？

2、

在生活中，你遇到过这样的事吗？今天的故事给了你怎样的启发？

3、

把爸爸说的富有哲理的话积累起来。

关于本教案的常见问题

Q：5 玲玲的画优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 玲玲的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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