3.长方形和正方形的周长计算教案1｜教案在线预览

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三年级上册《认识周长》教学设计坦洲镇林东小学陈慕容教学目标：1.引导学生理解什么是“一周”和什么是“封闭图形”，建立周长的概念。2. 借助各种教学手段，帮助学生理解周长的概念，会测量规则物体和不规则物体的周长。3.结合具体情境，让学生感知周长与实际生活的密切联系，激发他们学习数学运用数学的兴趣。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.长方形和正方形的周长计算

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2018-05-01 17:58:00

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学校：中山市坦洲镇林东小学

3.长方形和正方形的周长计算教案1

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2018-05-01 17:58:00

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关键词：3.长方形和正方形�…教案1

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三年级上册《认识周长》教学设计

坦洲镇林东小学

陈慕容

教学目标：

引导学生理解什么是“一周”和什么是“封闭图形”，建立周长的概念。

2. 借助各种教学手段，帮助学生理解周长的概念，会测量规则物体和不规则物体的周长。

结合具体情境，让学生感知周长与实际生活的密切联系，激发他们学习数学运用数学的兴趣。

教学重点：

理解周长的含义。

教学难点：

掌握化曲为直的数学思想方法。

教学过程：

一、情境导入

利用动画片《大头儿子小头爸爸》中的角色创设制作相框的情景，提出思考的问题，从而引出课题。

二、感受“一周”

通过四种不同的动画演示，理解什么是“一周”。

三、理解“封闭图形”

深化“一周”的理解，通过指一指图形的一周，知道闭合图形才有一周的概念，理解什么是“封闭图形”。

四、感受“周长”

通过指一指身边物体的一周，进而演示照片一周的长度，就是照片的周长，建立周长的概念。

五、练习巩固

通过量一量封闭图形一周的长度，算出它们的周长，深化对周长的理解。

六、课后延伸

尝试用自己喜欢的方法量一量不规则图形的周长，建立周长健康档案，量一量自己的头围、胸围、腰围。

板书：认识周长

封闭图形一周的长度就是周长。

贴图形。

关于本教案的常见问题

Q：3.长方形和正方形的周长计算教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.长方形和正方形的周长计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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