六平移、旋转和轴对称（通用）教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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对应课文《六 平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

平移与旋转教学目标：1.结合学生的生活实际和实例，感知平移和旋转的现象，并会直观的区别这两种常见的现象。2.通过联系生活经验，是学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。3.了解平移和旋转在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。教学重点、难点：1.结合学生的生活实际和实例，感知平移和旋转的现象，并会

资料类型：教学教案文档

所属课文：六平移、旋转和轴对称（通用）

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2018-04-19 08:15:00

来源学校

学校：邵阳县塘田市镇石山小学

六平移、旋转和轴对称（通用）教案设计（一等奖）

未知

2018-04-19 08:15:00

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关键词：六平移、旋转和�…教案设计（一等奖）

正文

平移与旋转

教学目标：1.结合学生的生活实际和实例，感知平移和旋转的现象，并会直观的区别这两种常见的现象。

通过联系生活经验，是学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。

了解平移和旋转在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。

教学重点、难点：1.结合学生的生活实际和实例，感知平移和旋转的现象，并会直观的区别这两种常见的现象。

在方格纸上能沿水平方向、竖直方向对一个点进行简单的平移。

教学过程：一、创设情境

1.出示游乐园图，引入新课

二、学习新知

(一)认识平移

1.出示例1图

（1）提问：依次出示三个运动的画面（火车、电梯和国旗的运动）。这些运动有什么共同的特点？

（2）生交流并明确这些运动都是沿直线运动。

（3）把这些运动都可以看成平移。（板书：平移）

2.试一试

(1)把数学书放在轲桌面的左上角，把它平移到课桌的面的右上角，再一次平移到右下角和左下角。

（二）认识旋转

1.出示例2图

（1）提问：你能看出图中表示的是那些物体的运动吗？

引导:电风扇叶片、螺旋桨和钟面指针做的是怎样的运动呢？你能用手势表现出来吗?

指名学生交流并表示运动方式。

（2）提问：你知道这些运动有什么特点吗？

生交流，明确这些运动都是围绕一点转动。

（3）电风扇叶片、螺旋桨和钟面指针这样的运动，都可以看做是旋转。（板书：旋转）旋转的特点是绕着一点转动。（板书：旋转绕着一点转动）

（4）追问：电风扇叶片是绕着哪一点转动？螺旋桨和钟面指针呢？

（5）举例：生活中你还见过哪些旋转现象？

2.学生”试一试”

（1）动手旋转引导：把指针A点旋转到指向B点，再把指针旋转指向C点或者指向D点。

（2）提问;刚才指针是什么运动？是绕哪一点转动的?请你们再把指针从指向A点开始，顺时针旋转一周回到A点。还可以怎样旋转一周回到A点？

（3）追问：怎样的运动式旋转？

（4）比较、引导：请大家用手势分别表示平移和旋转。比较它们有什么不同的特点?

(5)小结

平移：沿着直线运动的运动

旋转:绕着一个点转动的运动的是旋转

（三）巩固扩展和延伸

做想想做做第1题

做想想做做第2题

让学生独立观察，把通过平移能和绿色树叶重合的涂上颜色的。

做想想做做的3题

出示方格，让学生说说平面图上的方向，让学生说说两枚棋子各在原来位置的什么方向。

我们回忆一下哪些运动被称为平移，哪些是旋转? 四、全课小结

五、课后实践

请同学们利用平移和旋转设计一幅美丽的图案

完成动手做，只做一个风车，再将风车迎风转，观察它是怎样旋转的？

板书设计：平移与旋转

平移

沿着直线运动

旋转

绕着一个中心点转动

关于本教案的常见问题

Q：六平移、旋转和轴对称（通用）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六平移、旋转和轴对称（通用）教案设计（一等奖）