6、求百分率的实际问题教学设计模板是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《6、求百分率的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

6、求百分率的实际问题教学设计模板｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：6、求百分率的实际问题教学设计模板

正文

《求百分率的实际问题》教学设计

教学内容：

求百分率的实际问题

教学目标：

1、理解生活中的百分率，掌握求百分率的方法，能正确求出百分率

2、培养学生观察、分析、推理能力

3、体会求百分率的用处和必要性，渗透数学源于生活的思想

重、难点

：

重点：百分率的意义与求百分率的方法

难点：分析数量关系，找准单位“1”

教学过程

一、复习

1、前面我们刚学习了百分数，谁来说一说什么是百分数？

2、课件出示练习题

3、揭示、板书课题“求百分率的实际问题”

二、学习新知

1、出示例题说条件和问题。“学校田径队有40人。

日期

周一

周二

周三

周四

周五

出勤人数

田径队周一的出勤率是多少?其它几天呢?”

提问：出勤率表示什么意思？怎样求每天的出勤率？

1、出示学习要求：求出周一到周五的出勤率。

比较周一到周五的出勤率，你能提出哪些问题？并怎样解答？

除了有关出勤率的问题，你还能知道些什么？或者你还想知道些什么？

2、谁来展示一下！（生汇报展示）

⑴生：用实际出勤人数除以应出勤人数，结果再改写成百分数。

⑵学生汇报每天的出勤率

⑶学生提问题并解答：

a、哪天的出勤率最高？哪天的出勤率最低？

b、周三，周四的实际出勤人数和应出勤人数相同，算式是40÷40=1，你是怎样改写成百分数的？

C、为什么周一周二、周五的出勤率不是100%？你认为出勤率最高可以达到多少？出勤率可能高于100%吗？

⑷、我还想知道有关缺勤率的问题。

a 、刚才同学们在汇报例5时，都是从出勤人数的角度，求出勤率。

想想，我们还可以从什么角度去思考呢？

（没出勤人数）

那应该求什么呢？

（缺勤率）

b、师：例5中周一的缺勤率该怎样求？

生1：（40-39）÷40 =0.025 =2.5%

生2：

100%-97.5% =2.5%

观察出勤率和缺勤率，你有什么发现？

3、练习

下面这两句话又该怎样理解？

1、工人李师傅加工了99个零件，全部合格，他的合格率是99% 。

（

）

这句话对吗？

2、工人张师傅的技术更高，加工零件的合格率达到108% 。

（

）

三、巩固练习：

1、说说下面的百分率的意义.

（1）城南小区绿化覆盖率达36%

表示城南小区的（

）占（

）的36%

（2）姚明在一次火箭比赛中，投篮命中率为80%表示（

）占（

）的80%

（3）“五粮液”酒瓶上的商标上标有酒精度52%。表示（

）占（

）的52%

2、判断是非

（1）、小麦的出粉率最高可以达到100%

（

）

（2）、红星小学五年级共有100名学生，今天缺勤2人，今天五年级学生的出勤率为98%。（

）

（3）、含盐率10%的盐水中，盐占水的1/10（

）

3、填一填

（1）稻谷的出米率是85%，是指（

的千克数占(

）的千克数的百分之八十五。

（2）甲数是乙数的

4/5

，乙数是甲数的（

）%

（3）

用200千克小麦磨出面粉170千克，小麦的出粉率是

（

）。

（4）用500粒种子做发芽实验，结果有8粒种子没有发芽，发芽率是（

）。

（5）王师傅加工了50个零件，其中有2个不合格，合格率是（

）。

（6）一个盐场用160吨海水制出4800千克盐。这种海水的含盐率是多少？

4、某市电视台抽样调查了观看电视的800名学生,其中有360人观看了这个电视台的《快乐儿童》节目. 《快乐儿童》节目的学生收视率是多少? 四、全课总结

你学会了什么？

资料摘要

6、求百分率的实际问题教学设计模板