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教学设计(提公因式法)学习因式分解一是为解高次方程做准备,二是学习代数式变形的能力,从中体会分解的思想,逆向思考的作用。它不仅是现阶段学生学习的重点内容,而且也是学生学习后续课的基础。本节课通过复习因式分解的概念自然引入因式分解的基本方法之一:提公因式法。教师通过各个击破,层层递进的方式,让学生突破

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11.2 提公因式法ppt配套的教学设计方案

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11.2 提公因式法ppt配套的教学设计方案

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教学设计

(提公因式法)

学习因式分解一是为解高次方程做准备,二是学习代数式变形的能力,从中体会分解的思想,逆向思考的作用。它不仅是现阶段学生学习的重点内容,而且也是学生学习后续课的基础。

本节课通过复习因式分解的概念自然引入因式分解的基本方法之一:提公因式法。教师通过各个击破,层层递进的方式,让学生突破难点,掌握重点。

重视引导学生观察探究归纳,通过实例的讲解,归纳出找公因式的方法,及提公因式法进行因式分解的步骤。另外利用类比的思想引出公因式的概念,学生更容易接受。

本节课的具体教学目标为:

1.知识和技能:掌握提公因式法分解因式,了解因式分解的一般步骤,能够熟练地运用此方法进行多项式的因式分解。

2.过程与方法:经历探索多项式各项公因式的过程,确定公因式;会用提公因式法进行因式分解,进一步了解分解因式的意义,并渗透化归的思想

3.情感与价值观:培养学生的观察能力和类比的推理能力

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