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第3节人体免疫优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：第3节人体免疫优秀教案案例

正文

港南区木梓一中“星课堂”2019年春季期导学案

科目：生物

主备：陈建桥

审核：廖超志

编号：022 年级班 ___ __组姓名_________ 课题：第12章

健康地生活

第3节

人体免疫

【学习目标】

1.我能说出人体的免疫功能。

2.我能区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。

3.我能理解免疫的意义。

学法指导

学习内容与过程

读【自学自读】

1.阅读课本108-112页完成自主学习1——11题. 第1-5题（113页）

第6-8题（114页）

2、带着问题用红笔在文中勾画出非特异性免疫和特异性免疫、抗体和抗原、免疫的主要、免疫的意义以及计划免疫等。

【教师点拨】

3.非特异性免疫和特异性免疫的区别：

①非特异性免疫：是生来就有的，对多种病原体都起作用。

②特异性免疫：是后天形成的，只对某一种病原体起作用。

4.抗体和抗原

5.免疫的意义

6.计划免疫和“四苗”

【易错点】

一、板书布置

单号：传染病的病因及特点（109页第一段）

双号：传染病流行的三个环节及预防措施（109页）

二、自主学习

1.人体免疫包括哪两大类？

2.非特异性免疫有什么特点？

3什么是抗原？

4.什么是抗体？

5.特异性免疫有什么特点？

6.免疫有什么意义？

7.什么是计划免疫？

8.常说的“四苗”指的是什么？分别预防什么传染病？

梓一2019年春季期七年级生物学科导学案

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7.抗原和抗体的区分

【教师追问】

8.我们经过本节课的学习，是不是人体的免疫力越强对身体越好？

【课后作业】

大显身手（33页）

第7-12题

三、合作探究

9.实例与免疫类型之间连线：

①皮肤的屏障作用

②吞噬细胞的作用

③皮肤和黏膜的作用

A.特异性免疫

④免疫系统产生的抗体

⑤接种卡介苗

⑥唾液中溶菌酶的杀菌作用 B.非特异性免疫

⑦发炎反应

⑧人患过麻疹后就不在患麻疹

四、达标检测

10.皮肤能防止病菌侵入人体，这种免疫属（）

A.人工免疫 B.非特异性免疫 C.特异性免疫 D.自然免疫

11.在特异性免疫中发挥作用的是（）

A.淋巴细胞 B.吞噬细胞 C.溶菌酶 D.皮肤和粘膜

12.当病原体侵入人体后，淋巴细胞就产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，叫（）

A. 抗原 B. 抗体 C. 疫苗 D. 溶菌酶

13.移植到人体内的器官不易成活，从现代免疫学分析，移植器官属于（）

A. 抗原 B. 抗体 C. 病原体 D. 疫苗

14. 早在10世纪中叶，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花。这里的痘浆和接种方法分别属于（）

A.抗原，非特异性免疫 B.抗体，非特异性免疫

C.抗原，特异性免疫 D.抗体，特异性免疫

15.

被毒蛇咬伤后，需马上注视抗毒血清，引起免疫反应，注射的抗毒血清和这一免疫反应分别为（）

A. 抗原，非特异性免疫 B. 抗体，非特异性免疫

C. 抗原，特异性免疫 D. 抗体，特异性免疫

梓一2019年春季期七年级生物学科导学案

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