练习1ppt配用优秀教学设计

练习一

第一课时

教学目标

1、了解字谜结构:谜面、谜目、谜底

2、了解课本上的三种字谜创作方法

3、培养创作能力,学会用基本的字谜创作方法创作字谜

教学重难点

1、了解字谜的三种创作方法

2、学会自己创作字谜

教学准备

多媒体课件

教学课时

1课时

教学过程

一、激趣导入,引入新课

1、同学们,你们知道什么谜语吗,你知道几个谜语,谁能来说一说?

2、什么样的谜语叫字谜?我们见过吗,在哪里,什么时候?

3、说说字谜的结构:谜面、谜目、谜底

二、猜一猜,想一想

(一)学习形象化字谜创做法

1、阅读第一则字谜:头戴兔耳帽,身穿弓字衣。身板挺得直,一脚

向左踢。

2、同学们发挥自己的想象猜谜底,可相互讨论。

3、师公布谜底,并揭示此种字谜创作方法,即通过形象化的拆解汉字方法来创作字谜。

4、请同学们找一找可以被形象化拆解的汉字,并创作字谜。

5、教师通过多媒体出示自己准备的此类字谜,并请同学们猜一猜学一学。

一点一横长,一撇到南洋。南洋两棵树,长在了手上。

_____摩太阳西边下,月儿东边挂。

_____明

一根木棍吊个方箱,一把梯子搭在中央。

______面

(二)学习转转盘字谜创作方法

1、请同学们阅读第二则字谜:

有火才能煮熟饭,有水才能把田灌。蚕儿吐丝一圈圈,日头出来亮了天。

2、请同学们猜一猜,画一画,说一说

3、师揭示答案:尧

4、请同学们找一找类似的可以加多个偏旁的汉字,并创作谜语。如:门,扁

5、师出示自己准备的此类字谜:

有土能种庄稼,有水能养鱼虾,有马能行千里,有人不是你我。

_____也有言懂礼貌,有日阳光照,有心感动人,有目全知道。_____青6、总结:此种字谜创作方法叫“转转盘”创作法。

(三)学习一半字形一半字义的字谜创作法

1、请同学们猜一猜后两则字谜

田上一棵小草,小狗守得牢牢。

弟弟见了抱它,老鼠见了逃跑。

因为自大一点,惹得人人讨厌。

2、指名说说自己的理解和猜想

3、师揭示答案:猫、臭

4、师带领学生一起分析,此类字谜分为字形和字义两部分。

字形:田上一课小草,小狗守得牢牢。

字义:弟弟见了抱它,老鼠见了逃跑。

字形:因为自大一点

字义:惹得人人讨厌

5、请同学根据这种方法从我们熟悉的汉字中找一找,并创作字谜。

6、师出示自己准备的此类字谜。

皇帝穿新衣,就被人暗算。

_____袭

一只大黑狗,不叫也不吼。

_____默

三、创作字谜

1、翻开练习一第二页,读一读。

2、尝试用给出的汉字创作字谜

哭、休、笔、盯灯叮钉

3、请同学们说说这些汉字分别适合用那种字谜创作方法,为什么。

4、说说你的创作。

5、教师出示自己的创作。

四、课堂小结

本节课我们学习了字谜的三种创作方法,它们分别是:形象化字谜创作法、“转转盘”字谜法、一半字形一半字义创作法。

五、布置作业

用今天所学的三种字谜法各创作一则字谜

六、板书设计

烧

绕尧浇(苗、犬)猫(自、大)臭晓