3 把我的心脏带回祖国教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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苏教版语文六年级上册第三课《把我的心脏带回祖国》第一课时教学设计嵩阳二小李佳莉教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。3、整体感知课文内容,初步感知肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文,整体感知课文内容。教学难点:初步感知肖邦

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所属课文：3 把我的心脏带回祖国

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2023-09-25 02:37:23

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学校：嵩明县嵩阳二小

3 把我的心脏带回祖国教学设计(第一课时)

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关键词：3 把我的心脏带回祖国教学设计(第一课时)

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苏教版语文六年级上册第三课《把我的心脏带回祖国》第一课时教学设计

嵩阳二小李佳莉

教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

3、整体感知课文内容,初步感知肖邦强烈的爱国主义精神。

教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文,整体感知课文内容。教学难点:初步感知肖邦强烈的爱国主义精神。

教学过程:

一、导入新课

1、出示爱国诗句,体会句子中蕴含的情感。

2、今天,我们就一起来学习一个有关肖邦的故事。(板书课题)二、检查预习效果

1、听写词语。

2、展示

3、重点指导“黎”的书写。

三、整体感知,了解梗概

1、质疑:你有什么疑问吗?(学生质疑)

2、播放视频。同学们边听边用笔勾画出给你留下深刻印象的词语。

3、再读课文,细细体会

4、根据学生所说词语,出示投影,齐读词语

欺凌肖邦满怀悲愤

送行咏唱特殊礼物

悲愤欲绝催人奋进

弥留之际与世长辞

5、根据所出示的词语,说说课文主要讲了一件什么事。

四、精读课文,体会情感

(一)学习第五自然段

1、出示句子:我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。

(1)这句话是肖邦在什么情况下说的?理解“弥留之际”。

(2)弥留之际,肖邦为什么邀请姐姐把心脏带回祖国?

(3)再读句子。

(二)学习第一自然段

1、肖邦又是在什么样的情况下离开祖国的?自由读第一自然段。

(1)指名答。

(2)出示被瓜分地图,简介。

(3)播放波兰人民被欺凌的照片。此时你的脑海了会出现哪些词?

(4)读句子:年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。(板书:忍痛离国)

(三)学习第二自然段

1、出示句子“在城郊,马车突然……送行”。多么难忘的同学情怀,

一起饱含深情地读一读。(板书:师生送别)

2、面对朝夕相处的同学即将远走他乡,肖邦的老师和同学一定有很多话要对肖邦说,如果你是肖邦同学中的一员,你会对肖邦说些什么?

3、教师深情朗诵《即使你远在他乡》。同学体会老师对肖邦的期望。

4、理解艾斯内尔为什么把泥土送给肖邦。

5、小练笔。

五、总结设疑

肖邦就这样带着对祖国的依恋,带着对老师和同学的千般不舍离开了首都华沙,可就在他离开祖国的那几天,发生了一件令他悲愤欲绝的事,到底什么事令他悲愤欲绝呢?我们下节课再继续去了解。六、作业

1、查阅资料,了解肖邦生平的事迹。欣赏肖邦创作的乐曲。

2、书写本课生字词。

板书:

3.把我的心脏带回祖国

肖邦

关于本教案的常见问题

Q：3 把我的心脏带回祖国教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 把我的心脏带回祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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