数数.数的组成公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

第四单元 100以内数的认识第一课时数数一、学习目标:我会用小棒按自己喜欢的方式数到100。二、学习概念:核心概念:数数:指通过某种方式或途径计算详细的数字,为较普遍且较普通的一种数学行为。三、实物准备:100根小棒。四、学习过程及方法:(一)导入新课看大屏幕,草地上有多少只羊?板书:数数(二)完

资料类型：教学教案文档

所属课文：数数.数的组成

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2018-05-14 14:58:00

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学校：洛阳市西工区西下池小学

数数.数的组成公开课参赛课教案

未知

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关键词：数数.数的组成公开课参赛课教案

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第四单元 100以内数的认识

第一课时数数

一、学习目标:

我会用小棒按自己喜欢的方式数到100。

二、学习概念:

核心概念:

数数:指通过某种方式或途径计算详细的数字,为较普遍且较普通的一种数学行为。

三、实物准备:

100根小棒。

四、学习过程及方法:

(一)导入新课

看大屏幕,草地上有多少只羊?

板书:数数

(二)完成学习目标

教师演示:这里有100根小棒,下面开始数数:1、2、3、4、5、6、78、9、10(打捆),11、12、13、14、15、16、17、18、19、20(打捆),一直数到100,板书;100,一百,(点数)100里面有1个十, 2个十---------、10个十。

学生反复操作:

A、师:请大家像老师一样操作,数出100.(学生分享感受和发现)

B、请数出30和57 ,并分享感受和发现

C、请大家用小棒自由操作100以内任何数,并分享感受和发现(三)练习

1.数小棒

从五十七数到六十三,再接着数到七十二。

2.数一数小猪吹了多少个泡泡。

(四)教师总结,师生谈收获。

(五)家庭作业:

回到家对自己的父母展示用自己喜欢的方式数到100,并谈你的发现和感受。

五、板书设计:

数数

1个1个数 10个十是一百

5个5个数

10个10个数

20个20个数

50个50个数

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六、教学思考

关于本教案的常见问题

Q：数数.数的组成公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数数.数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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