小小图书馆教案3｜教案在线预览

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二年级下册数学《小小图书馆》教案第4课时(总第25课时)执教教师:王露露学习内容:北师大版小学数学二年级下册P49~50 小小图书馆学习目标:1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。学习重点:三位数减法的计算方法以及验算

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-23 08:05:00

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学校：郑州市金水区黄河路第二小学

小小图书馆教案3

未知

2018-05-23 08:05:00

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关键词：小小图书馆教案3

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二年级下册数学《小小图书馆》教案

第4课时(总第25课时)

执教教师:王露露

学习内容:

北师大版小学数学二年级下册P49~50 小小图书馆

学习目标:

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。学习重点:

三位数减法的计算方法以及验算方法。

学习难点:

三位数减法中的“退位”方法。

学习准备:

教具:ppt、投影仪学具:计数器、作业纸。

学习过程:

一、情境导入,学习新知

同学们,你们喜欢读书吗?读书是个好习惯,爱读书的孩子也一定是善于思考的好孩子,今天王老师带领大家一起走进小小图书馆,来看看它的藏书情况吧!(板书课题:小小图书馆)

引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

1、(出示统计表。)谁能说说,从表中你发现了哪些数学信息?

2、根据表中的信息,你能提出一个数学问题吗?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。

二、自主探究,解决问题。

1、教师首先根据学生提出的问题有选择地板书(减法问题)在黑板上:

(1)故事书比连环画多多少本?

(2)科技书比连环画少多少本?

2、学生独立思考。列出上述问题的算式。

3、指名学生说说“故事书比连环画多多少本?”怎么列式?

4、学生尝试列式:239-118=?

(1)计算:小组交流,有什么不同的方法,你会用几种方法?把你的方法

讲给同伴听。

（2）在作业纸上写出自己的思考方法。

5、学生展示，师总结计算方法：

方法一：拆分法，将三位数拆成整百、整十和个位数。（数线图）方法二：拨珠子，在计数器的相应数位拨上珠子。

方法三：列竖式，相同数位对齐进行减法计算。

6、探索三位数非连续退位的减法计算。

（1）请同学们列式解决第2个问题，并尝试计算，小组内相互讨论交流解题思想，并说说这一小题与上题的不同之处。

列式：118-57

（2）教师根据反馈结果进行总结。

方法一：拆分法，将两位数拆成整十数和个位数。（数线图） 118-50=68 68-7=61

方法二：拨珠子，在相减时注意十位不够减，将百位的珠子借一当十，再进行计算。

方法三：列竖式，相同数位对齐，不够减时向前一位借一当十。

7、解决以上问题后，请同学们思考“239-57”能解决的问题，说一说并解决。

三、巩固练习

1、教材第50页“练一练”第1、4题。

2、竖式练习：409-128= 308-156=

3、森林医生 601 705 486

363 309 793

四、课堂小结

你学到了什么？

五、板书设计

小小图书馆

（1）故事书比连环画多多少本？

239-118=

118=100+10+8 239 239-100=139 - 118

139-10=129 121 129-8=121

（2）科技书比连环画少多少本？

118-57=

57=50+7 239 118-50=68 - 118

68-7=61 121

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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