练习7优质课教案整理｜教案在线预览

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苏教版六(上)第七单元复习课教学设计复习目标:1、能熟练掌握本单元中的生字新词。2、能背诵本单元中的两首古诗并会解释重点字词的意思。3、通过自主复习,搜集本单元和“读书”相关的内容。4、能和同学分享自己读书的所获。教学重点:搜集本单元和“读书”相关的内容教学难点:学会质疑,寻找自己复习过程中的短板教

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习7

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2018-06-01 08:46:00

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学校：徐州市铜山区柳新镇苏家小学

练习7优质课教案整理

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关键词：练习7优质课教案整理

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苏教版六(上)第七单元复习课教学设计

复习目标:

1、能熟练掌握本单元中的生字新词。

2、能背诵本单元中的两首古诗并会解释重点字词的意思。

3、通过自主复习,搜集本单元和“读书”相关的内容。

4、能和同学分享自己读书的所获。

教学重点:

搜集本单元和“读书”相关的内容

教学难点:

学会质疑,寻找自己复习过程中的短板

教学准备:PPT课件

教学过程:

一:1:根据复习情况,让学生尝试默写自认为难写、易错的字、词(五个左右)

2:投影,学生对照复习单对字、词进行巩固。

设计理论:真正落实“以生为本”,尊重差异,让学生自己梳理本单元生字(词)掌握的“短板”,并总结自己出现错误的“可能”,做实字、词的保底工作。

二:1:背诵《古诗两首》,交流自己整理的重点字的解释。(学生借助实物投影仪,汇报自己整理的解释)

2:投影,学生巩固理解。

设计理论:本单元22课《古诗两首》是期末考试重点,而重中之重是有关古诗中重点字词的解释,学生先自己整理,再小组交流,最后全班汇报,夯实基础。

三:1:小组交流:本单元中“读书”有关的内容。(几个学生汇报) 2:投影:(1)读书要注重实践(2)读书需要有恒心,坚持不

懈(3)读书时要广泛阅读(4)读书贵在有疑(5)读书时要善于请教

设计理论:本单元的主题是“读书与实践”,通过孩子们自己发现、搜集、梳理、总结,然后以小组合作学习的形式,将本单元有关读书的内容进行整合,变零散为整体,同时向孩子们渗透分类整理的方法达到掌握知识,提高自我。

四:小组“好书分享”,选几个孩子全班推荐。

设计理论:本单元《练习7》“口语交际”为“推荐一本书”,且本册“学和做”主题为“读报剪报”,这些内容都是培养孩子们跳出教材,走向课外,享受阅读。采取“好书分享”就是让孩子走出文本,分享读书的收获或思考,将语文学活,学宽、学的有趣味。

五:我的问题

设计理论:真正优秀的孩子是会思考,会发现问题的孩子!而复习中能发现问题,更是提高复习质量的有效方式。有了问题的孩子,定是真正研读文本,真正会复习的孩子。

关于本教案的常见问题

Q：练习7优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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