认、读几时几分PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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《认识几时几分》教学内容:冀教版小学数学二年级下册第83、84页。教学目标:1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上表示的时刻。2、在认识几时几分的过程中,进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度,进一步体验数学与生活的联系,养成按时作息的良好习惯。教学重、难点:认、读、写钟面上所表示

资料类型：教学教案文档

所属课文：认、读几时几分

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2018-05-29 09:38:00

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学校：任丘市七间房乡大树刘庄学校

认、读几时几分PPT专用课堂实录内容

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正文

《认识几时几分》

教学内容:冀教版小学数学二年级下册第83、84页。

教学目标:

1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上表示的时刻。

2、在认识几时几分的过程中,进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度,进一步体验数学与生活的联系,养成按时作息的良好习惯。

教学重、难点:

认、读、写钟面上所表示的几时几分。

教学过程:

一、复习旧知

谈话 1.前面呢,我们认识了钟面,钟面是由什么组成?

2.我们也会认读整时和半时。那么读出下面的钟面上的时间,说一说你这样读的理由。(出示只有整时和半时的钟面)

学生回答。

3.请同学们任意拨一个整时和一个半时,同桌间互相说一说。

学生介绍自己拨的钟表并说明理由。

师:我们生活中的时间不只是整时,也不只是半时,那么该如何认读这些时间呢?今天我们就来学习不是整时也不是半时的时间的读法,也就是认识几时几分。(板书:认识几时几分)

二、结合实际,学习新课

聪聪是一个会学习、爱动脑、珍惜时间的小朋友,现在我们一起来看一看聪聪星期天和爸爸都做了些什么。

1、出示第1幅情境图。提问:聪聪和爸爸什么时候到公园入口处的?

学生讨论,然后回答:9:10。

继续提问:你是怎么知道的呢?

学生回答:时针在9和10之间,分针在2处,1格是5分钟,2格是10分钟。因此聪聪和爸爸9:10到公园的。

2、出示第2幅情境图。提问:聪聪和爸爸在荡秋千是什么时候?

学生讨论,然后回答:9:20。

小结:观察钟面认识几时几分,先看时针,再看分针,时针走过数几,就是几时多,多多少,就得再看分针走了多少格,就是走了几分钟,合起来就是几时几分。

3、巩固认读方法

a.出示剩余情境图,由学生相互说一说聪聪和爸爸在什么时候做了什么事。

学生讨论,然后找人回答。

b.同学们把每一时刻说的很准确。你们能不能把聪聪和爸爸在公园里的这些活动按时间顺序编一个小故事,讲给同学们听呢?(小组合作,共同完成,全班交流。)

4.学习表示时间的方法。

(1)文字表示法和电子表示法.

(2)归纳电子表示法要注意的问题。

表示分钟的数要占两位,如果分钟数不满10,要在分钟数的前面加0。如4时5分,分钟数不满10,在分钟数的前面加0,即“4:05”。

5.拓展延伸,拨表练习。

请同学们在你的小钟表上拨出这几个时刻,小组里互相交流,来试试吧。

三、巩固练习

练一练第1题。

方案一:先出示钟表,然后让学生读出和写出时间。

方案二:先出示时间,然后让学生说出时针和分针的位置。

四、作业

练一练第2题。

五、课堂总结

出示学生一天的作息时间表,请学生读一读,同时总结学习内容及读写的方法,教育学生必须合理的利用时间。

关于本教案的常见问题

Q：认、读几时几分PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认、读几时几分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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