上学时间公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

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上学时间公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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关键词：上学时间公开课教案（教学设计）

正文

24时计时法教学设计

教学目标:

1、使学生知道24时记时法,初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。

2、使学生会用24时记时法表示时刻,理解时间与时刻的区别,初步掌握简单的计算(口答)一日内经过的时间。

3、对学生进行爱惜时间的教育。

教学重点和难点:

重点:会用24时记时法表示时刻。

难点:理解时间与时刻的含义,及时间与时刻的区别;掌握有关时间的计算。

教学过程:

一、启发谈话

先请同学们听一段录音,(事先录好的一段)同学们刚才听到播音员所说的“19点”、“19点30分”、“22点15分”等在我们的钟面上能找到吗?播音员所说的也是一种记时法,现在我们共同来学习这种记时法——24时记时法。(板书课题)

二、学习新课

师:在一日(也就是一天)的时间里,钟面上的时针正好走几圈?

(先闭上眼睛想一想)

我们一起来看一看,钟面上的时针是怎样走的。(给学生演示教具)同学们,除夕之夜当新年的钟声敲到第12下时,新的一年开始了。此时此刻,钟面上的时针和分钟都指向数字12——夜里12时。(就是0时,24时记时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间)接下去是凌晨1时、凌晨2时……(老师边拨边讲)上午8时、9时……直到中午12时。(再接着拨)下午1时、2时……晚上8时、9时……直到午夜12时。(也就是第二天的0时)刚才我们从中午12时拨到夜里12时,时针又走了一圈,又是12小时。

那么,你们想一想在一天的时间里,钟面上的时针正好走几圈?一共是几小时?

(正好走两圈,一共是24小时)

(学生回答同时老师板书)

反馈练习

(1)把做一做第1题,练习十九第2题,列成表格进行综合练习。

(2)用24时记时法表示出下面的时刻。

下午3时上午10时晚上9时

下午6时晚上10时下午2时

(3)用普通记时法表示下面的时刻。

6时12时5时30分24时16时18时45分

(4)分组对练。

一组把下午和晚上的时刻报出来,另一组用24时记时法说出相应的时刻。(如:下午4时答:16时)

(如:20时答:一组把24时记时法的时刻报出来,另一组用普通记时法说出相应的时刻。

晚上8时)

请一个学生板演,其他同学写在书上。

19-8=11(时)

比较两张营业时间牌的计时方法。

比较全天营业时间的计算方法。

从而可以看出,24时计时法的优点:简明、方便。

三、巩固反馈

(1)口答,说说你是怎样计算的。(投影出示)

①17时是下午几时?23时是晚上几时?

②小华每天早上7时半到校,11时50分放学回家,他上午在校多少时间?

③北京开往某地的火车,早上5时54分开车,19时55分到达。路上用了多少时间?

(2)填空。

四、作业:看书第87,88页。

课堂教学设计说明

本节课是在学生掌握了常用的时间单位:时、分、秒、年、月、日的基础上学习24时记时法,有关时间的计算,由于学生年龄小,学习起来感到困难。老师在讲24时记时法时,比较细致,采取直观,让学生动手操作的方法,使学生理解时间与时刻的意义、普通记时法与24时记时法的联系。通过例题、比较,使学生确认了24时记时法比较简明、方便。

本节课主要采用了运用直观教具,画线段图的教法。全方位让每个学生都参与,调动学生学习的积极性,使学生能较轻松掌握24时记时法,认识时间与时刻的区别,灵活计算有关时间的题目。

板书设计

资料摘要

上学时间公开课教案（教学设计）

上学时间公开课教案（教学设计）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

上学时间PPT课件和教学内容概述(共2页)

上学时间PPT课件和名师教学设计1(共7页)

上学时间教案PPT课件(共2页)

上学时间PPT课件和教学内容分析(共3页)

上学时间PPT课件和教学目标(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：上学时间公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？