①我有一盒彩笔优秀教案案例｜教案在线预览

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《我有一盒彩笔》教学设计一、教材内容北师大版小学语文二年级第七单元中的第一篇课文《我有一盒彩笔》。二、教材内容分析1、教材编写特点第七单元以“画”为主题,编排了三篇主体课文,均为儿童诗歌。学习本单元,可使学生初步感受到绘画艺术的魅力,激发学生对艺术的热爱和对美好事物的向往之情。《我有一盒彩笔》是一首

资料类型：教学教案文档

所属课文：①我有一盒彩笔

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2018-05-16 19:06:00

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学校：获嘉县产业集聚区南关小学

①我有一盒彩笔优秀教案案例

未知

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关键词：①我有一盒彩笔优秀教案案例

正文

《我有一盒彩笔》教学设计

一、教材内容

北师大版小学语文二年级第七单元中的第一篇课文《我有一盒彩笔》。

二、教材内容分析

1、教材编写特点

第七单元以“画”为主题,编排了三篇主体课文,均为儿童诗歌。学习本单元,可使学生初步感受到绘画艺术的魅力,激发学生对艺术的热爱和对美好事物的向往之情。《我有一盒彩笔》是一首儿童诗,诗人通过形象的描摹,大胆地想象描绘了幸福的今天,抒发了对美好明天的向往之情。

2、诗歌主要内容

本首诗分为二节。第一节主要通过“远山、明月、小河、电视塔、”几个具体形象,展现了五彩缤纷的现实生活。第二节诗人运用想象和夸张的手法,“透明的海洋”、“绿色的太阳”、“长面包的大树”、“长翅膀的小朋友”这几个形象,生动的展现了诗人美好的愿望。

3、诗歌特色

作为一首儿童诗,本文语言生动形象,想象丰富大胆,符合儿童的心理。读来朗朗上口,富有节奏感,非常适合学生朗读和背诵。

三、学情分析

1、这一首儿童诗歌贴近孩子们的生活,符合孩子们好奇心强,想象丰富的心理特点。教学中应引导学生展开丰富的联想,激发学习

兴趣,理解课文主要内容。

2、儿童学习诗歌可能存在的困难

孩子们对诗歌的表达方式,理解起来有一些难度,尤其是对诗歌中的想象和夸张手法的运用,理解难度更大。

3、学法分析

这是一首儿童诗歌,宜采用诵读法、自主探究法、小组合作交流法、动手实践法,去感知、理解课文。

四、教学目标

1、会认11个生字,会写8个生字,认识多音字“藏”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。

3、学习小作者用美术上的线条和色彩,展现美好的生活和理想。

五、教学活动

六、教学反思

诗的第一节和第二节句式结构相似,但内容不同。第一节写实,第二节想象,都可以通过抓关键词句去理解各自主要内容,但重点却不一样。第一节主要体会今天的五彩缤纷,第二节主要借助想象理解

诗人美好的心愿。

七、设计说明

1、重视朗读,意在感悟。

朗读是学习语文的一种方法,也是培养学生良好语感的重要途径。本文通过多种方式的读,让学生最大限度的亲近文本,走进美丽的今天,感受想象中美好的明天。

2、以小组合作为载体,充分调动每一个学生的积极性,让每一位学生都参与到学习当中。

3、学有所得

本节课学生不但有物质收获——学生的绘画作品,而且积累了知识,培养了兴趣,丰富了情感,提高了口语表达能力。学生自始至终在知识、技能、情感等方面有所收获。将学生引入更广阔的语文天地,由课内到课外,从课文到生活,体现了“语文即生活,生活即语文”的大语文观。

关于本教案的常见问题

Q：①我有一盒彩笔优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①我有一盒彩笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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