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第二节工业生产与地理环境评课稿｜教案在线预览

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关键词：第二节工业生�…评课稿

正文

专题四

工业区位因素选择

教学目标

了解影响工业区位的主要因素及其发展变化。

掌握工业的区位选择。

结合实例引导学生讨论分析影响工业的主要区位因素，并作出适当评价。

通过近年高考真题的分析，帮助学生找到解答高考的思路和方法。

通过对工业区位因素的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。

重点

工业的区位因素

难点

工业的区位选择

课型

讲解课

讨论课

课时

一课时

教学方法

引导启发法小组讨论法

教具

多媒体

教学过程

新课导入

考情分析

工业区位选择是多年必考的内容，往往考查从材料、图表中提取有效信息(区位条件)的能力，对规律、原理的灵活运用能力，知识迁移能力以及对工业区位的分析、论证能力。高考中多与区域相结合，并以文字材料或统计图表等作为辅助。题型有选择题和综合题等多种形式。

要点回顾

一、主要工业区位因素

（1）自然因素：

（2）社会经济因素：

（3）环境因素：

二、工业区位因素对工业的影响

①原料：原料的种类、数量、质量及运输成本等。

②能源：充足的能源供应是工业生产的必要条件。

③水源：是否丰富、近便。

④土地：是否平坦、广阔，是否适于建筑。

⑤市场：前景是否广阔。

⑥政策：政府通过管理、服务等政策，影响工业成本而影响工业区位因素。

⑦运输：是否方便、快捷。

⑧劳动力：数量多少（是否丰富）、素质高低、是否廉价。

⑨信息：信息、网络通达性。

课堂练习

学生分小组讨论，并派代表分析回答小组讨论问题，教师多媒体展示题目要点，并规范答案。

要点回顾

三、判断主导工业区位因素

原则是具体问题具体分析，一定要结合其具体地域进行分析，大致有几种情况: ①指向型特别明显的，如甜菜制糖厂。

②非唯一指向型的，如云南发展有色金属工业，既有水电的区位优势，又有丰富的资源优势。

③地域不同区位因素不同的，如大庆市发展石化工业属于原料指向型，而南京市发展石化工业则属市场指向型。

④时期不同主导区位因素不同。如钢铁工业，从近煤就铁型到临海型等。

四、工业区位选择：成本最低、利润最高，具有明显优势条件

课堂练习

小组讨论法完成

课堂小结

角度一

工业区位因素和区位选择，其答题思路为：

工业区位根据企业空区域自企业判断间分布结合然和社分析因素――→――→――→

分布特点与会经济工业区位图规律条件选择角度二

区域工业发展条件的评价，其答题思路为：

根据工业分布图判断工业布局分析布局合理与否――→――→

或文字材料是否合理的理由工业区位因素选择的答题思路:

板书设计

一、主要工业区位因素

（1）自然因素：土地、原料、动力、水源

（2）社会经济因素：交通运输、市场、劳动力、政府政策

（3）环境因素：

二、工业区位因素对工业的影响

三、判断主导工业区位因素

五种指向型工业

原料指向型

动力指向型

劳动力指向型

市场指向型

技术指向型

四、工业区位选择：成本最低、利润最高，具有明显优势条件

课后作业

复习本课

课后小结

运用多媒体能较好吸引学生注意力，让学生更主动、更直观地学习。

小组讨论法，加强了学生学习的兴趣，锻炼了学生的心理素质，培养了学生的团结意识，在教学过程中要注意小组讨论时间的合理把握，引导学生回答问题是要注意条理性，知识的准确性。教师作为引导者，把更多时间给学生讨论分析问题。

资料摘要

第二节工业生产与地理环境评课稿