18 天鹅、大虾和梭鱼名师教学设计

天鹅、大虾和梭鱼教学设计

一、教学目标

1.复习字新词。

2.有感情地朗读课文,体会文中第一节重点句子的意思。

3.懂得合作的重要性。

二、学情分析

二年级学生已能使用各种识字方法识记汉字字形,大部分学生在读书时能做到声音洪亮,通顺流利,但不能准确地抓住重点词语理解,展开想象,读出自己的感悟,对抽象的故事内涵理解较困难。

三、重点难点

教学重点:

1.有感情地朗读课文,理解诗歌意思,体会与人合作的重要性。

教学难点

2.理解寓意,体会与人合作的重要性。

四、教学过程

4.1第二学时

4.1.1教学活动

课前互动

师:同学们,今天我是你们的语文老师,我姓侯。很高兴来给你们上课,侯老师早就听说我们221班是优秀班级,所以今天来了这么多的老师来听大家上课,大家掌声欢迎各位老师!

师:这位同学,你坐得真端正,老师特别喜欢你这样守纪律的孩子。奖励你一面小红旗。

师:这位同学,你的眼睛亮闪闪的,真好看,老师发现你一直在认真倾听,老师也特别喜欢像你这样认真听讲的孩子。奖励你一面小红旗。同学们,你们看,这是什么,课堂明星卡哦!今天上课得到小红旗最多的那个小朋友就是课堂明星,下课之后可以来跟老师换明星卡哦。想不想当明星啊?

生:想

师:那现在得坐端正,准备好上课了!同学们,准备好上课了吗?生:准备好了

师:上课

生:起立

师:同学们好

生:老师好

师:同学们请坐

活动1【导入】一、森林狂想曲,激趣情境导入

师:同学们,你们喜欢小动物吗?

生:喜欢

师:你喜欢什么动物呢?

生:自由发言。

师:侯老师也特别的喜欢小动物,今天侯老师就带着小朋友们一起去动物乐园看一看,看看小动物们都在干一些什么。来,跟着侯老师坐上汽车出发吧!同学们,坐稳了,汽车开动了!播放汽车嘀嘀——动物乐园到了。哇,动物乐园的动物可真多呀!真热闹!你们都看到了谁?他们在干什么?

生:小鸟唱歌

生:小熊弹琴

师:你们听。听到了什么?

生:歌声,音乐声

师:这些小动物们在开音乐会呢!

师:孩子们,再跟着侯老师往前走。快看!米老鼠在大树下干嘛呢?生:在荡秋千

师:他坐在千秋上干什么呢?

生:在看书

师:他在一边看书一边给小动物讲故事听呢!瞧,这些小动物们听的可认真了。大家想知道他在讲什么故事吗?

生:想

师:他在讲《天鹅大虾和梭鱼的故事》,我们也一起来听一听吧,好不好?

生:好

师:那我们今天就继续来学习《天鹅、大虾和梭鱼》的故事!请同学们伸出你的小手指,跟着老师一起书空课题。

1、老师板书课题:天鹅大虾和梭鱼

2、请同学们齐读课题。

活动2【讲授】整体感知,复习词语

师:同学们,你们的读书声真好听!今天侯老师把天鹅、大虾和梭鱼请到现场来了哦。你看这是谁?这是谁?这又是谁?

天鹅、大虾和梭鱼(板书粘贴小动物)

师:同学们,在听故事之前呢,米老鼠想要考考大家还认不认识这些词语宝宝。现在我们男女同学一起开火车来读一读吧!看谁的火车开的又快又好?请男同学先读合伙,女同学马上接上如果!男同学合伙一备读:

生:合伙如果费力自寻烦恼拼命

弓着腰使劲至今未动分毫

师:同学们,你们的火车开的真好,都快赶上高铁了!表扬一下自己。活动3【讲授】三、朗读感悟,明意悟理

师:现在老师就带大家一起来读一读这个故事。在读之前,老师要对大家提出几点要求。小眼睛,亮闪闪。看谁的眼睛最闪亮。请看大屏幕!(PPT出示要求)1、读准字音,读通句子,能够正确流利有感

情地朗读课文。2、想一想这个故事讲了天鹅大虾和梭鱼想合伙做什么事情?)

现在请同学们拿出那张学习卡拿,像老师这样端着,大声有感情的自由读一读课文!看谁读的最好。

教师巡视指导朗读,并示意孩子读完了之后坐端正,两手放平。

师:同学们刚刚读得非常认真,谁能告诉老师:这三个小动物们想合伙做什么事情?请举手。

生:天鹅、大虾和梭鱼,想把一辆大车拖着跑。(出示ppt)

师:嗯,你的答案真标准,你一定是一个善于思考的孩子。请坐!奖励你一面小红旗。

师:天鹅、大虾和梭鱼,想把一辆大车拖着跑。这么大的车,他们拉动了吗?

生:没有

师:那他们使劲拉了吗?

生:使劲了

师:课文中哪一句话让你知道了他们使劲拉车了。同学们赶快再读一读这一小节。谁来告诉老师:课文中哪一句话让你知道他们使劲拉车了。

生:拼命地拉呀,拉呀,

师:你真聪明,请坐!小红旗奖励给你。

师:谁来读一读这一句。拼命地拉呀,拉呀!要读出特别拼命的感觉。生:拼命地拉呀,拉呀!

师:还不够拼命,谁再来读一读。

生:拼命地拉呀,拉呀!

师:从你们的读书声中让老师感受到了你真的在拼命地拉大车。请坐!小红旗奖励给你。

师:那谁来表演一下。拼命地拉呀拉,到底是怎么拉?

生:我来

师:好,你来表演。

生:表演

师:同学们,你们看他拼命拉车了吗?

生:拼命了

师:从哪里可以看出他在拼命的拉大车?谁来说说

生:他咬着牙齿,弓着身子。从他的表情和动作可以看出来他在很拼命的拉车。

师:这位同学,你的观察真仔细。小红旗奖励给你。

这位同学,谢谢你的精彩表演,请坐!小红旗奖励给你。

师:现在我们一起来拼命的拉一拉大车,齐读这一句。拼命地拉呀,拉呀!一备起。

师:同学们,他们拼命地拉了大车,可大车却一步也动不了,是车子太重了吗?

生:不是。

师:那我们一起来看一看三个小动物是怎样拉车的!(出示PPT)

师:我们先来看看天鹅,它在拼命的拉车吗?

生:在

师:你怎么知道天鹅在拼命的拉车?书上哪句话告诉你了?

生:天鹅伸着脖子要往云里钻。

师:那这句话中,哪两个词语最能让你感受到天鹅在拼命的拉大车呢?

生:伸钻

师:是的。伸和钻这两个词是表示动作的词语,在读伸和钻字的时候我们应该要重读。同学们,请一起来当天鹅,跟着老师一起读一读。师:天鹅伸着脖子要往云里钻。

生:天鹅伸着脖子要往云里钻。

师:那么大虾又是怎么拉车的呢?

生:大虾弓着腰使劲往后靠。

师:同学们,这一句话中,哪两个词是表示动作的词语,应该怎样读?生:弓靠,应该读重音。

师:谁来读一读,谁来当大虾!要读出大虾拼命拉车的感觉哦!

生:我,我来

师:有这么多的小朋友想当大虾啊!(老师拍手示意让大家起来读)有想当大虾的小朋友都站起来读这一句。大虾大虾弓着腰,一备起生:大虾弓着腰使劲往后靠。

师:那梭鱼呢?他也使劲拉了吗?

生:使劲拉了

师:它是怎么拉的?

生:梭鱼一心想往水里跳。

师:因为梭鱼必须生活在水里,他得使劲往水里跳。那哪个字应该重读。为什么?

生:跳。因为跳是动词

师:同学们,你们真是太棒了。老师为你们点赞!(老师竖大拇指表扬)(老师拍手让大家集中注意)想当梭鱼的小梭鱼们,你们来读一读这一句。梭鱼梭鱼一心,一备起

生:梭鱼一心想往水里跳。

师:现在我们再一起来读一读这三句话!小眼睛,亮闪闪!请看大屏幕!咦?有几个词语宝宝躲起来了,你们得大声把他们读出来呢。有没有信心!天鹅伸着脖子,一备起。

生:天鹅,大虾,梭鱼

师:同学们,你们的读书声真洪亮!看,这些词语又被你们叫出来了吧!表扬一下自己!

师:现在老师想请三位同学来当小演员,模仿三个小动物拉车的动作,上台来表演一下,看谁是最佳小演员。谁来当演员?

生:我,我,我

师:好,就请这三位坐姿最端正的同学上台来当小演员。大家掌声欢迎!(上台给他们戴头饰,及道具,并指导动作:让天鹅站着,并要求把脖子伸长往前拉,让大虾弓着腰往后拉,让梭鱼蹲着往下拉),小演员们,请认真做出每个小动物的动作哦。

师:下面的同学给他们配音。老师看看哪个小朋友拥有最强大脑。能背出这三个小动物拉车的动作。能不能背?

生:能

师:天鹅伸着脖子。一备背。

生:天鹅

师:同学们,他们把大车拉动了吗?

生:没有

师:那我们来给他们加加油吧!(出示PPT加油加油)同学们把手拍起来,加油,加油!天鹅加油,大虾加油,梭鱼加油!

加油,加油!(示意停)

师:谢谢三位演员精彩的表演。老师奖励你们每人一面小红旗。

师:同学们啊,我们这么给他们加油,他们也很拼命地在拉大车。可是大车被拉动了吗?

生:没有

师:课文有一个4个字的词语也说了大车没有被拉动,赶快再读一读课文,去找一找这个词语。谁知道?请举手。

生:未动分毫

师:你真能干!奖励你一面小红旗。

师:同学们,他们都这么拼命的在拉大车,这个大车怎么就未动分毫,一动不动呢?(和你旁边的小伙伴讨论一下)

生:因为他们拉的方向不一样。

生:因为他们不是心一条。

师:是的,因为天鹅向上拉,大虾往后拉,梭鱼朝下拉。他们三个拉的方向不一样,也就是说他们三个不是心一条,所以大车至今还在原处,未动分毫。

师:同学们,那学习了这篇课文告诉了我们什么道理呢?

生:告诉我们要团结合作。

生:合伙的人们如果不是心一条,

什么事也办不好,

闹来闹去白费力,

到头来,只能是自寻烦恼。

师:你真是太聪明了,老师拥抱一下。小红旗奖励给你。

师:小眼睛,亮闪闪!请看大屏幕!请同学们齐读这一小节。

师:其实这个故事也就告诉我们要团结合作,齐心协力才能把事情办成功。(教师板书团结合作,齐心协力)

师:同学们,这三只小动物拉车失败了,你们来给他们想想办法,帮他们把车拉动起来吧。

生:朝一个方向。

师:那我们来试试这个同学的办法,看能拉动大车没!(PPT出示车子动的图片)

师:哇,你真是太能干了,真是一个善于动脑筋的好孩子。一下子就想他们把大车拉动了。奖励小红旗。同学们,表扬一下能干的他!(板书:成功)

师:同学们,动物乐园里面还住着很多的小动物,有一种世界上最小的动物最懂团结合作了。你们知道他是谁吗?

生:不知道

师:老师给你们一点点小提示:两根触角六条腿,细细腰身圆圆肚,团结互助最勤劳,不怕山高和路陡,只怕跌在热锅里。你们猜猜我是谁?生:蚂蚁

师:轰隆隆,大雨马上要下过来了。我们现在来一起看看蚂蚁是如何合作搬家的!请看大屏幕。同学们,你们从图中看到了什么?

生:自由回答

师:现在请同学们拍起你们的小手,跟着老师一边拍手,一边读一读这首《蚂蚁搬米》的儿歌。

蚂蚁搬米

一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起。

两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去。

三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。

团结合作力量大,蚂蚁搬米是道理。

师:同学们,小动物们都知道要团结合作,那我们知不知道呢?

生:知道!

师:在我们的生活中,你和谁一起合作完成过什么事吗?

请大家说一说!

提示:上周我们学校进行了大扫除。而且,我们每天都要打扫教室。生:学生自由一说

师:小结:同学们要从天鹅大虾和梭鱼他们身上吸取教训,要做一群团结合作的好孩子!希望同学们以后在学习生活中能够更好地与他人合作。

师:今天的课就上到这里,下课!同学们再见!