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第四章整数的四则运算【教学目标】一、知识与技能:1、知道工作效率的含义,初步掌握工作效率、工作时间和工作量三者之间的关系。二、过程与方法:1、通过借助树状算图分析数量关系,解决实际问题,培养思维的条理性。三、情感态度价值观:1、在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考的学习习惯。2、通过运用所
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工作效率名师课堂实录
未知
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关键词：工作效率名师课堂实录
正文
第四章整数的四则运算
【教学目标】
一、知识与技能:
1、知道工作效率的含义,初步掌握工作效率、工作时间和工作量三者之间的关系。二、过程与方法:
1、通过借助树状算图分析数量关系,解决实际问题,培养思维的条理性。
三、情感态度价值观:
1、在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考的学习习惯。
2、通过运用所学的知识解决简单的实际问题,使学生感受到数学与现实生活的联系,体会到数学是有用的。
《工作效率、工作时间、工作量》研学单班级姓名学号
一、试一试,用自己的方法将下列已知条件进行分类。
____________属于一类,他们属于____________;
____________属于一类,他们属于____________;
____________属于一类,他们属于____________。
你的分类依据是:
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、想一想,你能挑几个已知条件来组成几道应用题考考同学们么?
题1:
___________________________________________________________________题2:
___________________________________________________________________题3:
___________________________________________________________________ 题4:
___________________________________________________________________三、对于以上研学单的内容,你还有什么疑问么?
___________________________________________________________________
《工作效率、工作时间、工作量》学历单教学过程:
板书设计:
《工作效率、工作时间、工作量》课堂练习单班级姓名学号
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