轴对称图形名师教学设计2｜教案在线预览

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轴对称图形漕实小王芝昱教学内容:三年级第三册P54、55教学目标:知识与技能:1、初步认识轴对称图形,知道轴对称的含义。2、会判断轴对称图形,能找出轴对称图形的对称轴。3、根据轴对称的概念,制作轴对称图形。过程与方法:通过观察、思考和折、剪、画操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间概念。情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-04-23 10:41:00

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学校：漕河泾新兴技术开发区实验小学

轴对称图形名师教学设计2

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2018-04-23 10:41:00

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关键词：轴对称图形名师教学设计2

正文

轴对称图形

漕实小王芝昱教学内容:三年级第三册P54、55

教学目标:

知识与技能:

1、初步认识轴对称图形,知道轴对称的含义。

2、会判断轴对称图形,能找出轴对称图形的对称轴。

3、根据轴对称的概念,制作轴对称图形。

过程与方法:

通过观察、思考和折、剪、画操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间概念。

情感态度与价值观:

引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,领会数学美,激发学生的数学审美情趣。

教学重难点:

1、会判断轴对称图形

2、找出轴对称图形的对称轴

教学准备:图片和一些图形

教学过程:

一、创设情境,揭示课题

出示花瓶:

怎样能很快的剪出一个花瓶?(将纸对折,画出半个花瓶,再剪下来)

师根据学生的回答，演示剪法。

2、教学轴对称图形：

像这种沿着一条直线对折，左右两边可以完全重合的图形，叫做“轴对称图形”。（揭示课题）

板书：轴对称图形

中间的这条折痕，就叫做“对称轴”。（用红线画出）

板书：对称轴

二、实践操作、加深新知

（一）折折画画，认识轴对称图形

1、将8个图形，运用折一折，画一画的方法，判断是否是轴对称图形。（小组合作）

1）分组操作，小组交流

2）集体交流：媒体展示

3）说说你是怎样折的？（学生上台展示折法）

师小结：轴对称图形不一定只有一条对称轴。（板书）

2、判断轴对称图形：

说说小火车为什么不是轴对称图形？

其他三个轴对称图形的对称轴分别在哪里？

3、画对称轴,书P54练一练1

（二）、联系实际、拓宽知识

1、猜字游戏：在我们的汉字中也有许多轴对称图形，给你半个字，看看你们能不能猜出它们各是什么字？（抢答；日、品、丰等）说说你是怎么猜出来的？

2、画出轴对称图形P51

（1）出示左图，学生试着画图

（2）说说怎么样能很快地画出另一半图形？（找对称点或是数格

子的方法）

（3）用找对称点的方法画右图

3．在我们生活中也有许多具有轴对称图形特征的轴对称物体，你们也能举出一些轴对称物体吗？（生举例）。

4、师：老师也找到了一些轴对称物体，我们一起来欣赏。（多媒体演示）

5、中国人是一个聪明的民族，他们很早就把轴对称图形的特点运用在很多领域，美化着我们的生活，如吉祥物，剪纸，脸谱艺术。（媒体）

6、利用所学的知识,来剪几个轴对称图形

四、拓展作业

想一想,6个轴对称图形各有几条对称轴?在图形上画一画。五、总结:谈谈你的收获

板书:

轴对称图形

轴对称图形:对折后两边能够完全重合的图形对称轴

轴对称图形不一定只有一条对称轴。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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