Recycle 2教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

第二课时一、教学目标1、复习第四、六单元动词和动词短语的ing 形式和句型。2、能够理解Read and draw , Read and write中的短文、对话,并能完成相应的练习。3、能与同伴合作较好完成电话采访等角色表演活动。二、教学重点、难点1、重点:复习第六单元中的动词短语的ing 形式和

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:53:00

来源学校

学校：廉江市吉水镇白石小学

Recycle 2教案（名师）

未知

2018-04-27 14:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 2教案（名师）

正文

第二课时

一、教学目标

1、复习第四、六单元动词和动词短语的ing 形式和句型。

2、能够理解Read and draw , Read and write中的短文、对话,并能完成相应的练习。

3、能与同伴合作较好完成电话采访等角色表演活动。

二、教学重点、难点

1、重点:复习第六单元中的动词短语的ing 形式和第四、五单元的重点句型。

2、难点:帮助学生在情景中灵活运用语言。

三、课前准备

1、教师准备四、六单元A 、B Let’s learn部分的短语卡片和一些人物卡片。

2、学生准备四、六单元A 、B Let’s learn部分的短语卡片。

四、教学步骤

1、热身

教师放第四单元A 部分歌谣,学生跟读。

2、预习

(1)做“Lotto” 游戏:让学生从第四、六单元A 、B Let’s learn部分的短语卡片中任意选四张,正面朝上放在自己的课桌上。教师从所有的卡片中任意选一张,读出卡片上的短语,每说一张,选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。首先翻完全部四张卡片的学生获胜。

(2)做“ 少了什么? ” 游戏:教师依次出示四、六单元A 、B Let’s l earn部分的短语卡片,学生读卡片上的短语,然后教师抽出其中的一张,再让学生看卡片读短语并说说少了哪一张。

(3) 做“ 快看快说” 活动:教师同时出示一张动词或动词短语的卡片和一张人物卡片, 让学生快速根据卡片上的内容造句。

(4)做“ 做做猜猜” 游戏:教师给一名学生看一张人称代词/人名卡片和一张动词短语ing 形式的卡片,如dad 的reading a newpaper。学生看过卡片后表演句子My dad is reading a newpaper,其他学生猜句子。

3、新课呈现

Read and draw

(1)教师向学生展示本部分的挂图,先让学生看图猜一猜,每个人物都在做什么。教师再根据内容适当的提问。

(2)学生阅读短文,核对答案。

(3)教师让一名学生描述途中一个人物正在做的事情, 如:Chen Jie is collecting leaves 然后全班学生一起补画。然后再让一名学生进行描述,直到补画完所有的部分为止。

(4)学生完成表格。

(5)让六名学生依次按照表格里的顺序叙述图中人物所做的活动,然后鼓励学生把六个人物的活动一起说出来。分小组练习复述。

Read and write

(1)教师向学生展示Read and write部分的挂图,带领学生阅读。

(2)教师放该部分的录音,学生完成表格。

(3)师生一起核对答案。

(4)分别请四对学生先后根据表格表演文中记者同另外四个家庭打电话。

(5)学生两人一组表演,评选出最佳表演搭档。

(6)让学生根据表格统计做每个活动的人数,如:Five people are watching TV.

4、巩固

(1) 完成本课活动手册配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 2教案（名师）