1千米有多长ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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1千米有多长ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：1千米有多长ppt配套的教案及板书设计

正文

1千米有多长

教学目标

1.通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。

2.使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。

3.培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。

教学重难点

重点:感受1000米有多长,了解米和千米之间的关系,能正确换算。

难点:能根据对1千米的感受,抽象出更长的距离,知道千米是用来计量比较长的路程的长度单位。

教学准备

教具:课件。

活动导入

师:同学们,还记得一米有多长吗?(生把手臂张开,师随机选择10名张开手臂的小朋友到前面站成一排)

师:现在呢?

生:10个小朋友,也就是10个1米,是10米。

生:哇,10米这么长……

师:这么长的距离,我们如果步行,多少步能走完呢?谁愿试试?(3生尝试)

生:22/21/22

师:从我们记录的数据来看,10米的距离我们约走20步。那么生活中的哪些事物的距离或长度大约是10米呢?

生:教室长约10米。

生:学校门前的大树约10米高。

生:校园里的国旗杆高约10米。

生:……

师:说得真好,按照刚刚的方法,想一想,100米、1000米有多长?今天我们就来共同探讨这一问题。(板书课题)

活动探究

1、说一说

生:100个小朋友手拉手大约是100米。

师:你真聪明,还有吗?

生:10个教室连起来大约是100米。

师:没错,继续。

生:10米约走20步,按这样算,100米要走200步。

师:你的想法真不错,那么接下来老师带大家到操场上试一试。(学生活动,老师计时)

2.做一做

师:回头看看,我们走了多少步?这个距离约是?

生:200步

生:100米。

师:好,记住数据和距离,我们回到教室。刚刚老师为大家计时了,大约

用了2分钟。

说一说你走完100米后有什么感受。

3.估一估

通过刚才的亲身感受,猜测思考1千米的长度。

(1)刚才我们测量出100米大约有多少步,思考:几个100米的长度正好是1千米。

(2)估一估走1000米大约有多少步?

(3)我们学校的操场一圈约是200米。沿操场走()圈的长度正好是1千米。想一想,我们沿操场走一圈大约用了2分钟。那么沿操场走5圈,也就是走1千米大约要几分钟?

4.想一想

进一步体验感受1千米有多长。

(1)XXX同学家大家一定熟悉吧?从XXX同学家到学校的距离,约是1千米。

(2)请同学们闭上眼睛,我们在脑海里沿中街走一走,感受一下1千米的实际长度。

小结:1千米=1000米(板书)

5.读一读

揭示千米和米之间的关系。

(1)1千米=1000米,听起来不容易区分,语文课上朗读讲究抑扬顿挫,谁能巧用停顿,把千米和米区分开来,这样一听就明白。

1(停顿)千米=1000(停顿)米

指导读:注意在数字和单位之间适当停顿。

(2)讲解:千米也称公里,可以用字母km表示。想一想,怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?指名板演。

6.练一练

初步感受千米在日常生活中的应用。

(1)完成练一练1.2题

(2)(课件显示)请看老师星期天在学校到中街的路上拍摄的一些镜头,请你仔细观察,哪些地方有“千米”?

公路边的里程碑

限速标志

小结:千米常用来计量比较长的路程。

拓展

练一练4题

谈收获

通过今天的学习,你学到了什么?

板书设计: 1千米有多长

1000米 = 1千米

资料摘要

1千米有多长ppt配套的教案及板书设计

1千米有多长ppt配套的教案及板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1千米有多长PPT课件和教学设计第二课时(共5页)

1千米有多长PPT课件和优秀教学设计(共9页)

1千米有多长PPT课件和主要内容及教案内容(共3页)

1千米有多长PPT课件和设计意图(共3页)

1千米有多长教案PPT课件(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？