5 卢沟桥烽火第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《卢沟桥烽火》第一课时教学设计卢月惠教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,理解生字组成的词语。准确体会文中词语的感情色彩。3.能按时间和事情发展顺序拟清文章结构思路。4.初步了解“卢沟桥事变”的史实,激发学生对侵略者的憎恨和对我国军民同仇敌忾、抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情

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所属课文：5 卢沟桥烽火

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2018-04-13 10:40:00

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学校：嵩明县小街镇阿古龙完全小学

5 卢沟桥烽火第二课时教学设计

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关键词：5 卢沟桥烽火第二课时教学设计

正文

《卢沟桥烽火》第一课时教学设计

卢月惠

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,理解生字组成的词语。准确体会文中词语的感情色彩。

3.能按时间和事情发展顺序拟清文章结构思路。

4.初步了解“卢沟桥事变”的史实,激发学生对侵略者的憎恨和对我国军民同仇敌忾、抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、看图导入新课

1、由抗日战争的知识导入新课。

2、板书课题:卢沟桥烽火

释题:烽火是什么意思呢?

3、简介《卢沟桥烽火》背景:

出示“九一八事变”的资料。

过渡:“九一八事变”之后,日本帝国主义不断蚕食、扩张,把魔爪伸向全中国,妄图以泸定桥为突破口,继续扩张势力,将祸及全国……

二、初读指导

1. 学生自学课文

要求:读通句子,读顺课文,自学生字词,圈划出自学中遇到的疑难点。

2.检查学生自学效果

a) 出示本课生字词和多音字:

烽火妄图伪军凌晨呐喊歼灭蚕食挑衅

哭爹喊娘狼狈而逃抱头鼠窜万籁俱寂众寡悬殊同仇敌忾猝不及防鬼哭狼嚎如火如荼震耳欲聋

魔爪(zhuǎzhǎo )咽(yān yàn)喉

b) 指名读,集体帮助纠正读音

c) 读一读,读出韵味,读出情感,积累词语。

d) 指生读一读积累的词语。

3. 学生读课文,想一想,这篇课文写了一件什么历史事件?

4. 学生读课文后议一议,然后指名概括文章大意。

5. 理清课文的写作顺序:a、事情发展的顺序。b、时间的顺序,让学生找出表示时间的词句。(段首)

6. 学习第一段

四、指导学生写字

1. 学生读贴,分清字形结构,位置比例,老师范写。

3. 学生临写

4. 教师巡视指导

五、作业:

1. 读熟课文。

2. 课外积累:网络搜索与抗日战争有关的故事,同学交流。

关于本教案的常见问题

Q：5 卢沟桥烽火第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 卢沟桥烽火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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