第三节城市空间结构教案和课堂实录｜教案在线预览

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对应课文《第三节 城市空间结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

江苏省江都中学录播课导学案地理组常粉梅2019、6 城市空间结构学习目标1．认识城市主要的功能区，知道各功能区分布特点。2．学会分析影响城市功能区形成的主要因素。3．借助实例，说出城市的空间结构，并解释其形成原因。4．培养理论联系实际，学以致用的意识。教学过程：一、城市功能区读教材P44的图2-3-

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节城市空间结构

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2019-06-21 14:16:00

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学校：江苏省江都中学

第三节城市空间结构教案和课堂实录

未知

2019-06-21 14:16:00

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关键词：第三节城市空间结构教案和课堂实录

正文

江苏省江都中学录播课导学案

地理组

常粉梅

2019、6 城市空间结构

学习目标

1．认识城市主要的功能区，知道各功能区分布特点。

2．学会分析影响城市功能区形成的主要因素。

3．借助实例，说出城市的空间结构，并解释其形成原因。

4．培养理论联系实际，学以致用的意识。

教学过程：

一、城市功能区

读教材P44的图2-3-1，说说在一座城市中，一般有哪几种功能区？思考城市功能区是如何形成的？

活动1：认识城市功能区的形成

学生自主学习

活动2：分析各功能区的区位特征

区位特征

城市功能区

占用城市土地面积

住宅区

工业区

商业区

案例：扬州城市规划用地现状图，分析扬州城市功能分区区位特征

为什么工业区分布在城市外围，沿交通干线分布? 过渡：图片展示中国最高的摩天大厦

金茂大厦

这样的景观通常出现在城市的什么功能区？

概括中心商务区（ＣＢＤ）的特点

二、影响城市功能分区的主要因素

活动3：分析影响城市功能分区的因素

1、经济因素对城市功能区分化影响显著

探究:影响城市土地价格的因素

探究：不同城市活动付租能力的差异

付租能力与距市中心距离的关系图

1 / 2

形态特征

分布特点

江苏省江都中学录播课导学案

地理组

常粉梅

2019、6 距市中心的距离（千米）012345678910各类用地的付租能力（元/平方米*月）商业300200100700000000住宅150120100806040220000工业50454035302522181370

总结: 经济因素

影响经济因素的原因

思考：天安门广场交通便捷，却没有高楼大厦，为什么？

3、社会因素

—影响住宅区的进一步分化

社会阶层

住宅区分化类型

高收入阶层

高级住宅区

低收入阶层

低级住宅区

特点

区位

影响结果

2、历史因素——功能分区的形成基础

4.政策因素--对城市功能分区的形成有重要作用

学生自主构建城市功能分区的原因知识框架

典型例题

二、城市空间结构模式——城市内部各类功能区的空间分布与组合

分析、比较三种城市空间结构模式的异同点，并完成表格。

三、地域文化对城市的影响

总结：学生自主构建本节知识网络

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：第三节城市空间结构教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节城市空间结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节城市空间结构教案和课堂实录