资料摘要

苏教版(选修5)有机化学基础 第二单元第二节烷烃的命名 遵化市堡子店中学 赵永刚 知识教学目的技能过程与方法情感态度价值观1、体会物质与名字之间的关系2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越多,结构会越复杂,同

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第二单元 有机化合物的分类和命名
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
146
下载次数
0
更新时间
2018-08-20 17:28:00
来源学校
学校:遵化市堡子店中学

第二单元 有机化合物的分类和命名优质课教案推荐

未知
2018-08-20 17:28:00
146
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第二单元 有机化合物的分类和命名优质课教案推荐

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第二单元 有机化�…优质课教案推荐

正文

苏教版(选修5)有机化学基础 第二单元

第二节

烷烃的命名 遵化市堡子店中学 赵永刚 知识

教

学

目

的

技能

过程

与

方法

情感

态度

价值观

1、体会物质与名字之间的关系

2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3

分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越多,结构会越复杂,同分异构体数目也越多。体会习惯命名法在应用中的局限性,激发学习系统命名法的热情。

引导学生自主学习,培养学生分析、归纳、比较能力 知道有机物命名方法的种类 ;知道碳原子在10以内的简单有机物的习惯名称; 认识有机化合物的命名方法和原则,能利用系统命名法命名简单的烃类化合物,特别是烷烃的命名。

重

点

烷烃的系统命名法系统命名法命名的方法和原则。

难

点

主链的选取及名称的书写。

第三节

烷烃的命名

知

一、

习惯命名法

识

根据分子中所含碳原子的数目来命名 结

十个碳以内有天干;十个碳以上用数字直接命名

构

二、系统命名法

与

(1)选主链,最长称“某烷”。

板

(2)找支链:确定支链的名称;确定支链的位置

最简最近定支链所在的位置。

书

最小原则: 最简原则:

设

计

(3)把支链作为取代基,从简到繁,相同合并。

(4)当取代基相同时,用大写的二、三、四等数字表示取代基个数写在取代基前面。

教学过程

[引入]在高一时我们就学习了烷烃的一种命名方法—习惯命名法,但这种方法有很大的局限性,由于有机化合物结构复杂,种类繁多,又普遍存在着同分异构现象。

为了使每一种有机化合物对应一个名称,进行系统的命名是必要、有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合

物命名的基础,其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。

[板书]第三节

有机化合物的命名

烷烃的命名

一、习惯命名法

[引入]请两位学生分别写出丁烷和戊烷的同分异构体

[板书]根据分子中所含碳原子的数目来命名 十个碳以内有天干;十个碳以上用数字直接命名

•

•

•

•

•

•

•

•

•

“正”表示直链烃

“异”表示具有CH3—CH—结构的异构体

|

CH3

CH3

|

“新”表示具有

CH3—C—CH2—结构的异构体

|

CH3

(让学生了解天干汉子的写法,同时发现当碳原子数较多时再用习惯命名法将有一定的局限性,从而引出系统命名法)

【过度】

烃基:烃分子中去掉一个或几个氢原子后剩余的呈电中性的原子团叫做烃基。

常见的烃基:①甲

基:-CH3

②乙

基:-CH2CH3

或-C2H5

③正丙基:-CH2CH2CH3

④异丙基:CH3CHCH3 二、系统命名法

(1)选主链,最长称“某烷”。

[讲]选定分子里最长的碳链为主链,并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示,碳原子数在11个以上的则用中文数字表示。

[投影]

[随堂练习]确定下列分子主链上的碳原子数

[板书](2)找支链:确定支链的名称;确定支链的位置,

最简最近定支链所在的位置。

2、编序号,定支链所在的位置。[讲]把主链里离支链最近的一端作为起点,用1、2、3等数字给主链的各碳把主链里离支链最近的一端作为起点,原子依次编号定位,以确定支链所在的位置。

用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位,以确定支链所在的位置。[投影]

——最近一端CH3—CH—CH2—CH—CH3654312CH3342CH2—CH3156

己烷[讲]在这里大家需要注意的是,从碳链任何一端开始,第一个支链的位置都相同时,则从较简单的一端开始编号,即最简单原则;有多种支链时,应使支链位置号数之和的数目最小,即最小原则。

[投影]

[板书]最小原则:当支链离两端的距离相同时,以取代基所在位置的数值之和最小为正确。

[投影]

12CH3345CH3–C–CH2–CH–CH34325最简原则:CH3当有两条相同碳原CH31

2,4,4三甲基戊烷CH最小原则:当支链离两端的距离相同3CH3–CH–CH2–CH–CH–CH3时,以取代基所在位置的数值之和最CH3CH2–CH3小为正确。子的主链时,选支链最简单的[板书]最简原则:当有两条相同碳原子的主链时,选支链最简单的一条为主链。

三甲基戊烷2,2,4一条为主链。[投影]

3 .把支链作为取代基。把取代基的名称写[板书](3)把支链作为取代基,从简到繁,相同合并。

在烷烃名称的前面,在取代基的前面用阿拉[讲]把取代基的名称写在烷烃名称的前面,在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置,并在伯数字注明它在烷烃主链上的位置,并在号号数后连一短线,中间用“–”隔开。(烃基:烃失去一个氢原子后剩余的原子团。)

数后连一短线,中间用“–”隔开。[投影]

CH3—CH—CH2—CH—CH31234CH3CH2—CH32、4基前面。

甲基己烷56

[板书](4)当有相同的取代基,则相加,然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代[讲]但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用“,”隔开;如果几个取代基不同,就把简单的写在前面,复杂的写在后面。

[投影]

4、当有相同的取代基,则相加,然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要

用“,”隔开;如果几个取代基不同,就把简单的写在前面,复杂的写在后面。1CH3—CH—CH2—CH—CH3234CH32,456二甲基己烷CH2—CH3

[随堂练习]给下列烷烃命名

[投影小结]

1.命名步骤:

(1)选主链------最长的主链; (2定支链-----靠近支链(小、多)的一端;位置名称

(3)写名称-------先简后繁,相同基请合并. 2.主支合并写名称: 取代基位置-----取代基名称-----母体名称

3.数字意义: 阿拉伯数字---------取代基位置

汉字数字---------相同取代基的个数

烷烃的系统命名遵守:1、最长原则2、最近原则3、最小原则4、最简原则

[投影]

大展身手

2,3,5–三甲基己烷 3–甲基– 4–乙基己烷

3,5–二甲基庚烷

乘胜追击

2,5–二甲基–3 –乙基己烷

3,5–二甲基–3–乙基庚烷

勇攀高峰

3,3–二甲基–7 –乙基–5–异丙

基癸烷

[投影]

小结:系统命名法的基本原则

•

长为主链定某烷,支链近端把号编;

•

烃基名称写在前,标明序号划短线; •

(阿拉伯数字) •

相同烃基作支链,烃基名前把数

填;

•

(中国小写)

•

不同烃基作支链,简前复后不可颠。

[课后作业]

一、写出下列各化合物的结构简式:

1. 3,3-二乙基戊烷 2. 2,2,3-三甲基丁烷 3. 2-甲基-4-乙基庚烷

二、课本P36

三、1、2、3、5 四、1、2、3、4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-20 17:28:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 146
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_157483

来自:学校:遵化市堡子店中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第二单元 有机化合物的分类和命名优质课教案推荐是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第二单元 有机化合物的分类和命名》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。