第一单元 脂肪烃教学设计第二课时

有机合成推断题解析

【教学目标】

1、知识与技能

（1）掌握有机合成推断题方法。

（2）掌握有机合成推断题突破口。

2、过程与方法

（1）以课本基础知识为主，通过构建知识网络，运用讨论交流等学习方法，使学生从中不断巩固知识。

（2）通过例题讲解提高学生接受、吸收、整合信息的能力、分析和解决（解答）问题的能力。

3、情感态度与价值观

通过交流讨论等方式提高知识归纳能力，加强了基本能力和化学科思维方法的培养。

【教学重点】有机合成推断题方法。

【教学难点】有机合成推断题突破口。

【教学过程】

【引入】有机合成和推断全面考查有机化学相关基础知识与相关能力，涉及有机物的性质、用途，有机反应，反应类型，官能团的性质，同分异构体的书写，并且以综合推断的形式出现，要求很高，这节课我们来复习有机合成和推断题的解题方法。

【师】常见题型

①限定原料的合成题

②限定合成路线的推断题（如框图题）

③信息给予型的合成和推断题

有机合成和有机推

断题的分析方法

①顺向推导法：原料→中间产物→产品

②逆向推导法：

即产品→中间产物→原料

【讨论】根据题目讨论解题突破口。

【提问】解题突破口有哪些？

【答】1、跟据反应物物理性质寻找突破口。

2、跟据有机物特定的反应条件寻找突破口。

3、跟据有机物之间的相互衍变关系寻找突破口。

4、跟据特征现象寻找突破口。

5、根据特定量的变化和关系寻找突破口。

【师】1.

物理性质

有机物的各类代表物的颜色，状态，气味，溶解性，密度，熔

点，沸点等往往各有特点。 (1)不溶于水比水轻的：烃（烷、烯、炔、苯系等）；一氯代烃；

酯类物质(包括油脂)。 (2)不溶于水比水重的：硝基苯、溴苯、CCl4、氯仿、溴代烃、

碘代烃。

如：有机物由C.H.O三种元素组成，在常温下显气态，则知该

有机物为甲醛。

【师】2.

有机物特定的反应条件

【提问】（1）“NaOH水溶液，加热”的反应类型可能是：卤代烃的水解、酯的水解 （2）

“ NaOH的醇溶液，加热”的反应类型可能是：卤代烃消去 （3）“稀硫酸，加热”可能是：糖类水解、酯的水解等

（4）“浓硫酸，加热”的反应类型可能是：醇消去反应、酯化、硝化、醇制醚 （5）

“ Cu或Ag，

加热”的反应类型可能是：醇氧化成醛或酮 【师】3. 有机物之间的相互衍变关系

（1）某有机物能氧化后再氧化则该有机物可能是“烯烃”

或“醇”。

（2）若某有机物能氧化又能被还原可能为“醛”。因醛既能被氧化“转化为羧酸”又能被还原“转化为醇”。

【展示】书本乙烯制乙酸乙酯。

【讨论】4. 特征现象

特征现象常从产生气体、沉淀、颜色、溶液颜色变化等方

面的考虑。

（1）加FeCl3溶液发生显色反应，有机物可能是酚类。

（2）若能与银氨溶液反应生成银镜，则有机物为含醛基的

物质。（或新Cu(OH)2

）加热产生关砖红色的沉淀现象也

为含醛基的判断。

【讨论】5. 定量的变化和关系

（1）相对分子质量增加了16，可能是增加了一个氧原子。

如：CH2=CH2 加‘O’

CH3CHO

加‘O’

CH3COOH （2）

某反应前后有机物从化学式原子个数看，除了少2 个H 外，还少了一个O原子，则可能为“脱水成烯”

（醇的消去反应）

或“脱水成酯基”（酯化反应）或

“脱水缩合成肽键”等可能。

【师】我们一起来分析下面这道题。

【学生活动】

1.请回答：

（1）E中官能团的名称是

。

（2）B＋D→F的化学方程式

。

（3）X的结构简式

。

（4）对于化合物X，下列说法正确的是

。

A．能发生水解反应

B．不与浓硝酸发生取代反应

C．能使Br2/CCl4溶液褪色

D．能发生银镜反应

（5）下列化合物中属于F的同分异构体的是

。

【师】本题考查官能团、同分异构体的识别，反类类型的判断、结构简式、方程式的书写、等知识外，还考查利用信息反应、题干中涉及的反应设计合成路线来増加问题的难度。

【学生活动】

2、煤的气化和液化是使煤变成清洁能源的有效途径。煤气化的主要反应是：C+H2O(g) CO+H2,CO和H2的混合气体是合成多种有机物的原料气。下图是合成某些物质的路线。

其中，D易溶于水，且与CH3COOH互为同分异构体；F分子中的碳原子数是D的３倍；H经催化氧化可得到G。请回答下列问题：

(1)写出下列物质的结构简式：

A_____________

H_________________________

指出A和H的关系：___________。

(2)写出下列反应的化学方程式：

CH3COOH+E→F:

__________________________________________________________。

D与新制Cu(OH)2共热：

__________________________________________________________ 【师】分析讲解

【教师讲解并归纳】落实书本基础知识，如官能团的名称、有机物类别、性质、有机反应的类型。

【学生活动】

3.乙酰基扁桃酰氯是一种医药中间体，某研究小组以甲苯和乙醇为主要原料，按下列路线合成乙酰基扁桃酰氯。

请回答：（1）D的结构简式_________.

（2）下列说法正确的是______________.

A.化合物A不能发生取代反应

B. 化合物B能发生镜反应

C. 化合物C能发生氧化反应

D.从甲苯到化合物C的转化过程中，涉及到的反类类型有取代反应、加成反应和氧化反应

（3）E+F→G的化学方程式是______________. （4）写出化合物D同时符合下列条件的G的所有可能的同分异构体的结构简式

①红外光谱检测表明分子中含有氰基（-CN）

②1H-NMR谱检测表明分子中有苯环，且苯环上有两种不同化学环境的氢原子。

（5）设计以乙醇为原料制备F的合成路线（用流程图表示，无机试剂任选）

【师】对于题给信息的理解和应用。

【作业】试卷

【反思】

板书设计 有机合成推断题解析

解题突破口

1、跟据反应物物理性质寻找突破口。

2、跟据有机物特定的反应条件寻找突破口。

3、跟据有机物之间的相互衍变关系寻找突破口。

4、跟据特征现象寻找突破口。

5、根据特定量的变化和关系寻找突破口。