第一节 人口增长与人口问题ppt配用优秀获奖教案

第一讲 人口增长与人口问题

课时计划：2课时

一、内容及其解析：

本节课要复习的内容人口增长与人口问题，其核心是不同人口增长阶段的主要特点及地区分布。理解它关键就是要理解不同历史阶段划分的依据是人口的出生率、死亡率和自然增长率。学生对世界人口的增长历程这一问题并不陌生，人口问题是热点问题，高考地理常以人口与地理环境的相关图表为背景,以人口数量、人口结构以及人口问题等热点问题来考查知识迁移的能力，阅读图表的能力。复习的重点是人口增长模式及不同国家人口问题的分析。解决重点的关键是让学生通过图表分析得出结论并理解。

二、目标及其解析

目标定位：

1.了解历史上世界人口增长状况。

2、掌握不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

3.了解不同国家的人口问题。

目标解析：

1、了解世界历史上人口增长状况就是用材料和世界人口增长曲线图分析世界人口增长状况。

2、掌握不同人口增长模式的主要特点及地区分布就是运用图表分析不同人口增长模式并归纳特点及分布地区。

3、了解不同国家的人口问题就是通过对发达国家和发展中国家人口变化的比较分析不同国家的人口问题及解决措施。

三、问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是用图表分析不同模式的、人口增长特点及不同国家人口问题，产生这一问题的原因是学生对于知识点和现实生活实例的联系较弱。要解决这一问题，就要逐步引导学生认识、理解，最终能掌握。

四、教学支持条件分析

在本节课人口增长与人口问题的教学中，准备使用课件和学案。因为使用使用多媒体辅助教学，有利于展现更多形象生动的实例，具有说服力；使用学案便于学生预习。

五、教学过程设计

【引入】：

材料：2009年10月12日，“地球村”第60亿位居民降生。为提醒世界人民和各国政府共同关注人口问题，1999联合国把这一天定为“世界60亿人口日”。2001年4月，联合国《全球人口预测报告》中指出，目前全世界每年净增人口7700万，其中印度、中国、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国和印度尼西亚等国每年净增人口就占全球净增总数的一半。预计到2030年全球人口将超过80亿。

1

思考：你认为世界人口增长有规律可循吗？你能说出21世纪人口增长的趋势吗？ 知识点1、世界人口增长的历史轨迹

问题一、世界人口增长经历了怎样的历史轨迹？

【探究活动二】读世界人口增长曲线图……（多媒体展示）

设计意图：提高学生通过图表分析获取地理信息的能力。

问题1、由图可知世界人口的增长过程可分为几个历史阶段？

问题2、各历史阶段人口增长的特点是什么？为什么会有这样的特点呢？

填写下表

历史阶段

人口增长特点

原因

（古代）

产业革命前

（近代）

产业革命后

（现代）

第二次大战后

例题：

读世界人口增长过程图回答1～3题。

1.产业革命之前，世界人口增长十分缓慢的根本原因是（ ）

A.人口出生率较低 B.人口死亡率较低

C.人口自然增长率较低 D.社会生产力水平低

2.世界人口增长速度加快的时期在( ) A.第一次世界大战后 B.第二次世界大战后

C.产业革命之后 D.20世纪70年代

3.第二次世界大战后，世界人口迅猛增长的原因有（ ）

①科学技术和生产力发展很快②医疗卫生条件的改善

③自然灾害减轻④国际环境相对稳定

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

【探究活动三】某经济开发区现有人口总数50万，平均每年出生人口2500人，平均每年死亡人数1500人，同时由于经济发展需要，每年大约有5000人迁入并定居到本区。思考以下问题

：

设计意图：体会描述人口增长的几个概念

⑴、该开发区人口的出生率是多少？

⑵、该开发区人口的死亡率约是多少？

2

⑶、该开发区人口的自然增长率是多少？

⑷、该开发区人口的机械增长率是多少？

⑸、该开发区人口的增长率是多少？

知识点2、人口增长阶段及其模式变化

【探究活动四】阅读教材图1—1---4和图1—1---5及教材文字，（多媒体展示）

问题二、什么是人口增长模式？人口增长模式可分为哪几种类型？其特征分别是什么？

设计意图：分析人口增长模式

问题1、根据人口自然变动的特征可将人口增长的历程分为哪四个阶段？各阶段人口增长具有什么特征？

问题2、根据人口出生率、死亡率和自然增长率特征，人口增长模式主要分为“高高低”（原始型）、“高低高”（传统型）和“低低低”（现代型）三种。说说人口增长的四个阶段各属于哪种类型？

问题3、读图1—1---5说明人口增长的不同阶段，人口年龄结构有什么差异？

补充人口金字塔图（1．什么是人口金字塔？）

问题4、影响一个地区人口增长模式的主要因素是什么？

填写下表（赢在高考）

例题：下图表示某地区人口再生产类型的转变过程。据此回答4～6题。

4.与“人口自然增长率迅速降低，高龄人口比例缓慢增加”对应的时期是（ ）

A.Ⅰ期 B.Ⅱ期 C.Ⅲ期 D.Ⅳ期

5.在Ⅰ期（ ）

A.人口急剧膨胀 B.人口老龄化

C.人口增长停滞 D.人口平均寿命较低

6.下列属于影响Ⅳ期人口死亡率的最主要因素的是(

) A.自然资源 B.自然环境

C.文化教育 D.医疗水平

变式练习（2009·全国文综Ⅰ）甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。

图1-4显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此

3

完成7---8题。

7、甲市可能是（ ）

A.西宁 B.延安 C.上海 D.广州

8、①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是（ ）

A.① B.② C.③ D.④

知识点3、不同国家的人口问题

问题三、当今世界人口问题表现在哪些方面？发达国家和发展中国家各存在哪些人口问题？对社会经济造成些什么影响？

【探究活动五】读图1-1-6世界各国和地区人口自然增长率图，（多媒体展示）…问题1、对照图例，找出世界上有人居住的六大洲中哪些大洲人口自然增长率较低？

哪些大洲人口自然增长率较高？

问题2、你能说出世界上人口自然增长率在10‰以下和人口自然增长率在20‰以上国家，说说它们的地区分布有什么特点。

设计意图：让学生学会从图上获取信息，分析归纳世界不同国家的人口问题及解决措施。

学生看书，思考并填写下表：

人口问题表现

发展中国家

发达国家

对社会、经济的影响

例题：(2009·长春高一检测)阅读人口统计图，计算并回答问题。

(1)A国人口自然增长率约为_____‰；在A、B、C三国中，人口自然增长率最高的是____国，与我国人口自然增长率（2004年约6‰）相似的是____国。

4

（2）与A国人口自然增长率类似的国家主要分布于（ ）

A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.北美洲

（3）根据上图分析：A国人口问题主要是_______________ _________________________________________。（答出三点）

（4）B国人口问题主要是______________，采取的主要措施是__________________________。

六、课堂小结

第一节

人口增长与人口问题

一、世界人口增长的历史轨迹

1、决定因素：出生率

死亡率

2、人口自然增长的时间变化特点

（1）总趋势：不断增长

（2）不同的历史时期，人口数量增长的特点不同

二、人口增长阶段及其模式转变

1、构成指标：出生率

死亡率

自然增长率

2、人口增长模式的类型

（1）划分依据：依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率

（2）人口增长总体趋势：由高出生率、高死亡率、低自然增长率向低出生率、低死亡率、低自然增长率转变

（3）划分：原始低增长阶段、加速增长阶段、增长减缓阶段、低速增长阶段

三、不同国家的人口问题

发展中国家的人口问题：

发达国家的人口问题：

七、目标检测：

1.历史上产业革命改变了人口增长，具体表现为（ ）

A.人口出生率以较快速度下降 B.人口死亡率以较快速度下降

C.由快速增长向迅猛增长转变 D.高出生率、高死亡率和较低的自然增长率

读1991 2004年世界人口主要统计指标表,完成2-- 3题。

年份

1991

1994

1997

2000

2004

年中人口数

(百万)

5 384

5 607

5 840

6 067

6 309

出生率

(%)

2.7

①

2.4

2.2

2.1

死亡率

(%)

0.9

0.9

②

0.9

0.9

自然增长

率(%)

1.8

1.6

1.5

③

1.3

2表中①②③的数据依次是(

)

.6

0.9

1.2 .5

0.9

1.4 5 .5

0.8

1.3

.5

0.9

1.3

下列有关人口增长的说法,错误的是(

)

我国自20世纪70年代以来,人口的出生率较低

德国、匈牙利等欧洲国家人口已连续多年出现负增长

美国、日本、加拿大的人口自然增长率较高

一个地区的经济文化水平影响到人口自然增长率

读”某省人口出生率、死亡率变化图和人口年龄结构变化图”,完成4~ 5题。

3

4目前该省人口增长的特点是(

)

总量呈下降态势

总量仍呈增长态势

总量呈零增长态势

增长模式没有变化

5按联合国标准,如一地区60岁人口占总人口比例达10%或65岁人口达7%,则可视为进入老龄化社会。该省开始进入老龄化社会的时间在(

)

年以前

~ 2000年之间

~ 2004年之间

年以后

八、配餐作业：

A组

（2009·长春高一检测）第五次全国人口普查主要数据的快速汇总工作已经结束，据图回答1、2题。

6

1.从图中看，说明了10年来我国（

）

A.0～14岁人口比重总体下降 B.80岁以上人口比重在下降

C.15～64岁人口比重不断下降 D.65岁及以上人口总数没有变动

2.图示的人口变更被称为是“有史以来最剧烈的人口结构变更”。引起中国人口这种变更的原因并非是（ ）

A.多子多福观念的驱动 B.医疗卫生事业的进步

C.计划生育的惯性 D.教育成本的倍增

（2009·吉安高一检测）图1-9所示为某国人口年龄结构金字塔图，读图回答3、4题。

3.如果要制成如图所示的人口统计图，须具备的数据资料是（ ）

A.出生率、年龄段比率 B.死亡率、性别比率

C.性别比率、年龄段比率 D.总人口、年龄段比率

4.该国可能存在的人口问题是（ A.人口增长过慢 B.性别比例失调

C.人口严重老龄化 D.就业压力过大

新华社2008年5月27日电俄罗斯总统梅德韦杰夫签署一项政令，鼓励妇女多生育，以扭转俄罗斯人口数量下降趋势。根据这项政令，俄设立“父母荣誉勋章”，授予那些多生孩子的“英雄母亲”。俄罗斯人口每年以超过70万的速度减少，若这一趋势发展下去，到2050年，人口数量将减少一半。据此回答5、6题。

5.由材料可知，梅德韦杰夫鼓励俄罗斯夫妇多生孩子，并进一步提高生养孩子家庭补贴金额的原因是本国（ ）

A.纬度高，气温低 B.人口大量外迁

C.劳动力不足 D.人口分布不均

6.俄罗斯目前的这一人口问题产生的影响是（ ）

A.有利于人口增长模式的转变 B.有利于经济的可持续发展

7

C.有利于充分开发利用资源 D.动摇和影响综合国力

下列人口资讯，回答7、8题。

7.当前，我国人口增长的情况是（ ）

A.每年净增长人口数较少 B.新出生人口性别比逐年下降

C.人口的自然增长率较低 D.城市人口增长缓慢

8.国务院出台的《决定》，要求统筹解决人口问题，下列做法与之相符合的是（ ）

A.促进人口大国向人力资本强国转变 B.稳定高生育水平，积极应对人口老龄化

C.提高出生人口素质和性别比 D.严格控制人口流动，降低人口自然增长率

B组

1.读世界人口增长图1-10，回答（1）～（3）题。

(1)1920年前后相比较，世界人口增长发生的变化是_____________________________________________。

(2)“二战”之后，发展中国家的人口增长同发达国家的人口增长相比较，特点是______________，原因是________________________________________________。

(3)发达国家人口增长状况带来的不良后果是_________________________________。

2.（2009·晋中高一检测）读“我国人口出生率、死亡率和自然增长率变化图”，

8

回答有关问题。

（1）二十世纪五六十年代，我国人口出生率和自然增长率均较_________，原因是_______________________________________；而七十年代以来，二者明显下降，原因是_____________________。

（2）建国以来，我国人口自然增长率最低时出现在____年前后，其原因是____________________________________。

(3)目前我国人口增长模式是_______________模式，其特征是________________________________________________。

C组

3.阅读材料，回答以下问题。

材料

国家统计局2009年2月26日发布《2008年国民经济和社会发展统计公报》。2008年我国出生人口1 608万人，出生率为12.14‰，死亡人口935万人，死亡率为7.06‰，出生人口性别比为120.56。

（1）2008年我国人口自然增长率为______，人口增长模式属于_____模式

（2）下面四幅图中若曲线代表人口自然增长率，能代表新中国成立以来变化趋势的是（

）

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（3）下图各点能正确表示2008年我国人口年龄构成的是（ ）

A.① B.② C.③ D.④

（4）由材料可以看出我国人口已呈现老龄化现象，试分析该人口现象可能带来的社会问题有哪些？

（5）人口性别比是人口男性人数与女性人数之比，通常用每100名女性人口相对应的男性人口数来表示。根据2008年出生人口性别比试说明我国人口性别构成状况及其影响。

九、教学反思

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