9 黄山奇石优质课教案

9.黄山奇石

(一)教学目标:

1.了解黄山奇石的神奇,培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。

2.知道课文写了黄山的哪些奇石,具体写了哪几块奇石的样子,了解主要内容。

3.学会本课生字新词,联系上下文解释指定词语。

4.认识并列段式,能读懂第2自然段是怎样具体写两块奇石的形状,又是怎样把并列的两个内容连接起来的。

(二)教学重点与难点

教学重点:认识并列段式,读懂用并列段式写的第2自然段。

教学难点:读懂第2自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。

(三)教学准备

1.课文朗读录音;

2.多媒体课件。

(四)教学过程

一、谈话揭题

1.(师板书:“黄山”)同学们,你们去过黄山吗?谁能介绍一下那是一个怎样的地方。

2.师简介黄山:黄山是我国五大名山之一,黄山风景区位于我国安徽省南部,有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特,有岩、洞、潭、瀑等自然景观,素有“人间仙境”之称;奇松、怪石、云海、温泉并称

黄山“四绝”。今天这节课,老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”(师板书)。

二、检查预习效果

1.开火车读生字。

3.字形分析:膊、脖,并交流如何巧记难字。

4.联系上下文说说下面词语的意思:

神奇、陡峭、云海、闻名中外、奇形怪状

5.质疑问难。

三、初读课文,把握主要内容

1.播放全文录音。

2.自读课文,把课文介绍的奇石用“——“划下来。

3.说说课文写了黄山哪些奇石,具体写了哪几块奇石的样子?

4.这4块奇石分别在哪几个自然段?

5.你觉得文中哪个段落与众不同?为什么?

四、讲读第1自然段

1.指名读。

2.这一段共有几句?分别写了什么?

a) 黄山风景区的地理位置。

b) 黄山风景区的景色特点。

3.“那里”指什么地方?黄山风景区整体景色的特点是什么?哪一句总写了黄山石的神奇?哪个词点明了在黄山景色中,“奇石”是最有名的?(尤其)给“尤其”找个近义词。

五、研读第2自然段

1.投影出示第2自然段。

2.指导学生认识并列段式:

像第2自然段这样在一段话中并列地写了两个或两个以上内容的“段”叫并列段,并列段中的几个内容可以调换顺序,它与总分段式最大的区别是没有总起句,各句之间是表示并列的关系。

3.学习“单元学习提示”,说说:并列段式可分几步来学?讨论后出示小黑板:

1).这一段讲了几个内容?

2).每个内容是怎样写的?

3).这几个内容是怎样连接起来的?

4.根据学法学习第2自然段

(1)指名读第2自然段,思考:这一段讲了几个内容?

(2)这两个内容分别是怎样写的?

①(出示“猴子观海”投影片)齐读写“猴子观海”的话,“猴子观海”奇在什么地方?

a) 在哪里观海?

b) 观什么“海”?

c) 怎样观海?圈出3个动词。

②(出示“仙人指路”投影片)齐读写“仙人指路”的话,说说“仙人指路”又奇在什么地方?

a) 第5句把什么比作什么?

b) 圈出写仙人姿势动作的3个动词,并在投影上指认“仙人”、“手臂”等。

(3)这两个内容是怎样连接起来的呢?

a) 默读,用“~~~~~~~~”划出这句话,并圈出最重要的连接词。(“仙人指路”也很有趣。)

b) 指导朗读这句话(“也”读重音)

c) 你能把“也很有趣”换个词说说吗?(也很有意思……) 5.研读第三自然段

六、以文代文

1.读《主题读写》P4《三上香山》出示要求:文章主要写了香山的什么?怎么描写的,用~画出来。

2.学生汇报交流。

板书:

猴子观海

仙人指路

黄山奇石仙桃石

金鸡叫天都